北京市重点中学新课标人.教版初二数学上期末复习建议含总结和例题初二数学试题试卷.docVIP

初二数学上学期期末复习建议 一、考试范围 第十二章 全等三角形 第十三章 轴对称 第十四章 因式分解 第十五章 分式 第十九章 一次函数 二、复习建议 1.复习计划 教师制定周密的复习计划，落实到每一节的复习安排，并向学生明确这个复习计划，让学生学生能同步或主动地制定自己的有针对性地复习计划。 2.复习内容 （1）基础知识与技能、基本方法和解题经验 首先回归教材、笔记，通过知识的复习理清所学，构建知识网络；其次精选典型例题，落实基本方法、基本计算、基本证明，同时强调解题规范；最后从提高应试能力和综合素质的角度上来说，归纳解题方法（如证明线段、角相等的方法），了解命题的方法。 （2）查缺补漏 作业中的错题也是例题及习题的最好选材。针对学生以前出现的错误类型, 应纠其错因，再次进行巩固练习。对第一轮新知传授时未讲到的较综合内容，可在此时讲解，让学生感到复习有新鲜感，达到螺旋上升的目的。 （3）能力培养 通过练习和总结，让学生跳出思维定势，形成学科能力。遇到新问题时，能通过认真阅读审题，动手操作，画图观察计算，抽象概括出结论，主动运用函数与方程、转化、数形结合、分类与整合等思想，并通过逻辑推理（包括代数中的推理）和合理运算来证明解决。 3.复习安排 （1）基础复习，查缺补漏 （课时：2+2+1+2+2） （2）专题复习+综合题复习 (可针对于考试题型) （3）综合练习（可穿插在复习之中） 三、各章内容举例 第十二章 全等三角形 [全等三角形的判定和性质] 1. 如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成三片，现在他要到玻璃店去配一块完全一样形 状的玻璃，那么最省事的办法是带( )去配． A．① B．② C．③ D．①和② 2. 根据下列已知条件, 不能唯一确定△ABC的大小和形状的是( ) . A. AB＝3, BC＝4, AC＝5 B. AB＝4, BC＝3, ∠A＝30o C. ∠A＝60o, ∠B＝45o, AB＝4 D. ∠C＝90o, AB＝6, AC = 5 3. 如图, 已知△ABC, 则甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的是( ) . A. 只有乙 B. 只有丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙 4. 已知: 如图, AC、BD相交于点O, ∠A = ∠D, 请你再补充一个条 件, 使△AOB≌△DOC, 你补充的条件是____________. 5. 如图,已知△ABC中，点D为BC上一点，E、F两点分别在 边AB、AC上，若 BE=CD, BD=CF, ∠B=∠C, ∠A=50°， 则∠EDF=_______°. 6. 用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图， 能得出的依据是 _____ __. 8. 如果满足条件“∠ABC=30°，AC=1， BC=k（k0）”的△ABC是唯一的，那么k的取值范围是___________. 7. 如图，点E，F在BC上，BE＝CF，∠A＝∠D，∠B＝∠C， AF与DE交于O．求证：AB＝DC； 9. 已知: 如图, CB = DE, ∠B = ∠E, ∠BAE = ∠CAD. 求证: ∠ACD = ∠ADC. 10. 如图，点E在△ABC外部，点D在边BC上，DE交AC于F， 若∠1＝∠2＝∠3， AC=AE. 求证：△ABC≌△ADE. 11. 如图，AC＝BD，AD⊥AC，BC⊥BD． 求证：AD＝BC． 12.已知：如图，B、A、C三点共线，并且Rt△ABD≌Rt△ECA，M是DE的中点． （1）判断△ADE的形状并证明； （2）判断线段AM与线段DE的关系并证明； （3）判断△MBC的形状并证明． [角平分线的性质和判定] 如图，已知，，垂足分别为A，B．则下列结论：(1)；(2)平分；(3)；(4)，其中一定成立的有（ ）个． A．1 B．2 C．3 D．非以上答案 如图，Rt△ABC中，∠C=90°，∠ABC的平分线BD交AC于D，若CD=3cm，CB=4cm，则点D到AB的距离DE是（ ）． A．5cm B．4cm C．3cm D．2cm 如右图，△ABC是等腰直角三角形，∠C=90°，BD平分∠CBA交AC于点D，DE⊥AB于E．若△ADE的周长为8cm，则AB =_________ cm． 常见辅助线构造图形（根据已知条件，利用变换的思想） [截长补短]线段和差，角平分线条件下对称地构造全等 [倍长与中点有关的线段，延长相交]构造中