三年级语文上册第一单元教案表格.docVIP

第 一 单元教学设计 年级：三年级 科目： 语文 主备人：魏增巧 教材分析： 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。 有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语 教学重难点： 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 具体课时安排： 十课时 课 时 教 学 设 计 备课时间：2012 年 9 月 1 日 上课时间： 主备人：魏增巧 教学内容： 1.我们的民族小学 教材分析： 该课通过描写一所由不同民族学生组成的边疆小学，反映了孩子们的幸福生活，体现了各民族人民之间的团结友爱。课文一共4个自然段，第一段讲述不同民族的学生高高兴兴来到学校准备上课。第二段承上启下，通过上课铃声引出第三个自然段。第三段是全文的中心，描写同学们上课认真读书，下课认真玩耍，连小动物也来聆听读书和看热闹，展现出同学们幸福快乐的学习生活。第四段为结尾段，通过描写古铜钟、凤尾竹等，增添了学校的乡村气息和民族特色。 教学目标： 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 　3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重难点： 1、识字、写字。 2、理解课文内容，积累优美词句。 教（学）具准备： 课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 课前预习： 1、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图（复备） 第一课时 一、举行“民族风情”展示会 1．师谈话导入。 轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 一、举行“民族风情”展示会 1．师谈话导入。 轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 2．教师补充资料。 视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖品。 二、揭示课题，范读课文 1．揭示课题。 在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天，老师向大家介绍这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观？ 2． 板书课题：我们的民族小学 3．教师配乐范读。 三、1．顺势切入，初读课文。 这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．趣味识字。 （1）教师出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 （2）指名读，正音。 四、巩固字词，指导写字 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 五、作业超市 1． 感情朗读课文，读给爸爸妈妈听。 2．抄写你认为难写的生字词。 第二课时 一、复习旧课，导入新课 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要进行朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。 二、分段读议，加深感悟 第1自然段： 1．请各自轻声读第1段，想一想：读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 2．学生读后交流。 可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。 3．大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？ 教师点评后再指名练习。 4．配乐朗读这一段