2010-2011四下期中试卷-人教课标,原创.docVIP

2010-2011学年度第二学期四年级 语 文 期 中 测 试 题 积累与（℅） 、字词积累1．读拼音，写词语。（分） 2.把下列词语补充完整。（分） 色彩（）（）连绵（）（）（）瘦如（） （）（）（）（）（）（）（1）形容的：? ?? ?????????。（2）描写人物的：? ?? ??? ????。 （3）形容山峰的：? ?? ?????????。? ?? ??? ????。句、段积累1. 谚语：（分） 蚂蚁搬家蛇过道，? ?? ?? ?? ???这是和有关谚语，请你写一句谚语2. 课文佳句积累。（4分） ? ?漓江的水真（? ?）啊，（）；漓江的水真（? ?）啊，（? ?? ?? ?? ?? ?）；漓江的水真（??）啊，（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???）。这句话作者运用了修辞手法。 3. 古诗词积累。（分） （1）默写古诗《望洞庭》，注意字迹工整。（2）这首诗的作者是? ? 朝的? ?? ???，其中最后一行诗句运用了? ?? ? 的修辞手法。我还会默写这种修辞手法的诗词? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 。4. 积累运用。（6分） ? ?? ???情? ?? ?境 ? ?? ?我想到俗语或名句 1. 小红昨天答应林林今天一起去书店的，可是现在又不想去了。 2.，妈妈看到天边云霞灿烂，准备去城外探望姨妈。 3.明明是个懂事的孩子，他非常孝顺自己的奶奶，对邻居的王爷爷也十分尊敬。 阅读与理解（℅） 四、阅读短文，思考并回答问题 （一）《将心比心》选段一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。 1、写出下列词语的反义词。（3分） 希望（）紧张（）鼓励（） 2、写出文中的四要素。（4分） 时间：地点：人物： 事情： 3、从文中画横线的部分，我体会到母亲（分） 4、我能用一组关联词把下面的句子连起来。（2分） （）护士连续扎了两针都没成功，（）母亲并没有责备她。 (二)《老鼠请愿》文段鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。 这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来请愿的。” 老鼠请愿？作家感到十分有趣，就说：“好哇，请讲吧。” 老鼠清了清嗓子，一本正经地讲开了：“先生想必知道，今年是鼠年。这鼠年，应该是我们老鼠扬眉吐气之年，时来运转之年。所以，我们全体老鼠强烈要求，所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。这样，我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗？” 作家笑了笑。他说：“这不可能。原因很简单，想改变自己的形象，自己得拿出行动来。如果你们老鼠还是那样偷偷摸摸，不劳而获，不仅鼠年改变不了你们的现状，作家也无法改变你们的命运。事情就是这样，请吧。” １、根据意思写出文中相应的词语。（２分） （１）自己不劳动而获得别人的劳动成果。（　　　　　　） （２）形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。（　　　　　　） ２、课文讲了“谁向谁请愿，请的什么愿，为什么请愿？”（分） 3、作家有没有答应老鼠的请愿，他是怎么回答的？（分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　他的这句话意思是：老鼠要想改变　　　　　，必须拿出　　　　　，也就是改掉　　　　　、　　　　　　的不良行为。 ４、这则寓言故事是拿老鼠来比喻社会上哪一类人的？（分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５、从作家的话中，你懂得了什么？（分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表达与习作（℅） 请你以“垃极箱前”为题，发挥想象，把下面这篇文章续写下去。　垃圾箱前，正面钉着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱”。白底红字，十分醒目。 我单手端着满满一簸箕垃圾，不知是垃圾太重还是懒得靠近，离垃圾箱还差两步远我就冲着箱子，用劲把簸箕一倒。“叭”，满簸箕垃圾，一大半撒落箱外，我刚要转身往回走…… 4 亲爱的同学们