教育管理 3116410034王光耀.docVIP

题 目： 浅析大学生的学习压力 ——基于“福建农林大学学生学习压力情况调查” 学 院： 公共管理学院 专业年级： 公共事业管理2012级 课程名称： 教育管理 学 号： 3116410034 姓　　名： 王光耀 指导教师： 吴锦程 2015 年 6 月 16 日  浅析大学生的学习压力 ——基于“福建农林大学学生学习压力情况调查” 目 录 第一部分 前言---------------------------------------------------- 一、导语----------------------------------------------------- 二、调查对象------------------------------------------------- 三、调查范围------------------------------------------------- 第二部分 调查结果说明与分析-------------------------------------- 一、问卷数据统计说明------------------------------------------ 二、相关拓展资料---------------------------------------------- 第三部分 个人解读------------------------------------------------ 第四部分 附录---------------------------------------------------- 附录1 调查问卷全文------------------------------------------ 第一部分 前言 导语 人的一生，是不断学习的过程，也充满着无处不在的压力。 学习，是人生中最重要的课题之一，而在人生的不同阶段学习也不尽相同。其中大学是丰富知识、增加阅历、积累经验的重要学习阶段，也是人的价值观、世界观形成的重要时期。因此，大学生的学习将影响自我价值观的建立和修正，从宏观层面来看必定也会影响到一个国家乃至整个民族的发展。 压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验。人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的压力。从心理学角度看，压力是外部事件引发的一种内心体验。而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪和身体上的特殊反应，是个体和学习任务、学习环境之间相互作用的结果，是“一种强烈的 情绪和生理上的唤醒”状态。 将学习、压力与我们目前处于的人生阶段结合在一起，就构成了这次调查的主题，即“大学学生学习压力情况调查”。 调查对象 福建农林大学在校本科大学生 三、调查范围 采用问卷调查的方法，以问卷星为平台，通过网络的形式分发收集问卷，共获得有效问卷55份。 在我们抽查的对象中，按性别划分，有男生34人，女生21人；按年级划分，有 9.09％大一的学生，有 18.18％大二 的学生，63.64％来自大三，9.09％大四的学生。（见图表） 选项 小计 比例 男 34 61.82% 女 21 38.18% 本题有效填写人次 55 第二部分 调查说明与分析 问卷数据统计说明 （一）学习压力来源 1、 学习态度 在大学里，您认为成绩重要吗？ 调查对象对待学习的态度中认为学习重要的有47.27%，几乎占到总调查人员的一半；而认为学习不重要的仅有10.91%。这说明在大学生的内心里其实大部分还是比较重视学习成绩的，而这种重视恰恰就会成为学习压力的一个诱因。 学习任务 学习任务包括考试和毕业两个侧重点。分析数据可以看出： (1)虽然目前中国大学的毕业率非常高（达到95%以上），但还是有将近40%的大学生担心自己能否顺利毕业； (2)对于大学的考试，有71%的受访大学生普遍存在考前焦虑症，更有93%的受访大学生认为挂科无法忍受或者不想挂科。 以上的数据呈现在一定程度上可以看出从学习任务方面对于大学生的学习压力的影响。 您是否担心毕不了业？ 您是否会在考试前两周就开始焦虑？ 您怎样看待挂科？ 专业 您对自己所学的专业是否满意？ 只有