2005年工作回顾和2006年工作意见-南京卫生学校.DOC

南京卫生学校2008年工作意见 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，树立和落实科学发展观，抓住发展机遇期，加强管理，深入推进素质教育，全面提高教育质量，为创建高等职业学校和高水平示范性职业学校打下基础。 二、主要目标 ——突出发展的第一要务。在科学发展观指导下，以人为本，发扬民主，维护大局，统筹兼顾，又好又快、全面协调地发展，建立全体师生和社会各界向往的美好愿景。 ——突出学校文化建设，以德治校。各级领导干部要德才兼备，执政为民；广大教职工要德能双馨，人文合一；全体学生要德育为先，全面发展。弘扬以大爱为核心的大德，建立社会主义核心价值体系。 ——突出精细化学校管理。加快制度建设和制度创新，正确处理和协调部门之间、管理之间的关系，改革评价方法，增大考核力度，建立与一流校园相匹配的一流管理水平。 三、主要任务 （一）坚持以教学为中心，全面提高教学质量 1、紧紧抓住培养高素质技能型人才的目标，加强技能，巩固理论，全面提高，深入开展“理—实一体化”模式的实践与研究。 （1）利用各种形式，通过多种渠道，开展各种活动，调动学生学习的主动性和积极性，如理论知识竞赛和专业技能比武等。 （2）鼓励教师创新教学模式和教学方法，有效利用启发式教学、案例教学、讨论教学、基于问题学习、合作学习等教学活动，培养学生的探究意识和思辨能力，提高学习效率。 （3）发挥考核评价的积极作用，专业课教学与“三基”、执业资格考试接轨，同时加强各科技能考核的管理和规范。 （4）分阶段做好学生普通话等级、计算机等级、全国医学英语等级考试的辅导培训和参加考试的组织工作。有条件的专业组织参加职业技能鉴定，通过考试获得职业资格证书。 2、推进课程改革，加强专业建设 以提高教学质量为中心，树立教学工作的中心地位，课程改革的核心地位，教学质量的首要地位和教学设施投入的优先地位，把专业内涵建设摆在更加突出的位置。 打造护理专业为品牌专业，抓紧落实“国家级技能型紧缺人才 培养培训工程”基地建设，创建江苏省高职示范专业。 确定影像、医电专业为重点专业，加大经费的投入，充实、更 新教学设备。 创建康复特色专业，充分利用南京地区医院临床康复专业发展 的人才高地和技术力量雄厚的得天独厚的优势，走开门办学的道路。 进行各专业的行业调研，论证岗位工作任务，做好职业能力分 析，上半年完成调研报告和各专业人才培养方案。抓好护理专业课改方案的实施。下半年制定影像、医电、康复专业主要课程的课程标准。 3、加强队伍建设，促进教师发展 （1）加大教师培训力度，加大教师结构优化力度，积极引进和培养研究生学历或学位的教师。明确教师专业定位和发展方向，发挥每位教师的工作积极性和潜能。 （2）着力提高教师的教学能力和实践动手能力，做好双师型教师专业实践工作，使教师队伍的整体素质和水平不断提高。 （3）继续发挥学科带头人和骨干教师的作用，在青年教师中积极选拔和培养“教学新秀”，并在课程改革中创造和提供展示的平台。 （4）加强校本研究，加强校内外交流学习，组织示范观摩课，在活动中组织好研讨，认真进行案例分析，树立好典型样板。重点加强对教学设计及典型课例的研究，指导教师学会反思、学会总结。 4、开展校企合作，扩大中外合作办学项目 （1）总结英护、日护班的办学经验，分析形势和面临的任务，积极扩大中外合作办学的项目，探索护理专业学生出国学习进修和工作的新途径。 （2）在继续密切各医院教学、实习关系的同时，拓展校企合作的领域，如在医电专业尝试大型设备或大公司专项设备的专题教学和实践等。 5、坚持科研立项，加强内涵建设，为“两项评估”打下基础。 （1）以创建高等职业学校为台阶 （2）以创建高水平示范性职业学校为标准 6、拓宽培训渠道，完成培训计划。 （1）继续完成省、市卫生部门交给的各项培训和继续医学教育任务。做好“在岗乡村医生中专学历补偿教育“的组织和落实工作。 （2）开办省级继续医学教育项目。创造条件进行“育婴师”、“心理咨询师”等职业资格鉴定的培训工作。 （二）坚持推进高质量的素质教育，全面提高育人质量 1、在抓常规的基础上创德育特色 （1）专业特色文化教育 在学生中组织征集“校风”“学风”“学科精神”等，领悟感受学校文化、学科专业特色文化，主动参与校园文化建设。 （2）特色主题班会 各班级结合节日、纪念日开展感恩、诚信、禁毒、生态等主题班会活动；各学科推荐1~2个优秀主题班会，开观摩课。 （3）特色校园活动 团委牵头，组织开展专业技能大塞、授帽仪式、欢送实习生文艺演出、主持人大赛、校园歌手大赛、才艺大赛等，并逐渐形成传统。 （4）特色学生队伍建设 加强龙舟队训练，龙舟赛争创佳绩；礼仪队坚持训练，把握机遇充分展示卫校风采；体育舞蹈队坚持训练，暑期组织队员参