AutoCAD计算机绘图实验指导书(好).docVIP

前 言 本课程的基本内容介绍，通过学习学生需要掌握的基本知识。 为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，并在此基础上，训练和培养哪些方面的技能，设置的具体实验项目，其中哪几项实验为综合性、设计性实验。 各项实验主要了解、掌握的具体知识，训练及培养的技能。 本指导书的特点。 对不同专业选修情况说明。 目录页 实验一 计算机绘制二维图形…………………………………… 1 实验二 组合体绘图 ………………………………… 3 实验三 轴测图 ………………………………………… 7 实验四 三维造型设计及投影 …………………………………… 11 实验五 计算机绘制零件图和装配图…………………………… 14 注释 …………………………………………………………… 25 主要参考文献 ……………………………………………………… 26 附件3：具体项目指导书格式与基本内容要求 实验_1_： 计算机绘制二维图形 实验学时：4 实验类型：（设计） 实验要求：（必修） 一、实验目的 通过本实验的学习，使学生了解AutoCAD 的二维绘图的基本方法，设立样板图，绘制平面图形圆弧连接。 为进一步的设计绘图和绘制零件图和装配图奠定基础”。 二、实验内容 （1） 设立图幅大小，设立字体，线形，基本的尺寸标注（标注字体及方向等），线宽；设立层，绘制图框，填写标题栏，存为样板图。 （2）运用绘图类和编辑类命令绘制圆弧连接图并正确标注尺寸。 三、实验原理、方法和手段 了解一个绘图软件的界面设计特征及基本使用方法， 熟悉绘图软件的菜单，工具、图标和命令结构，以便获得进一步自行学习和操作类似的软件能力。 四、实验组织运行要求 一人一机，自主训练。 五、实验条件 计算机及上机指导书。 六、实验步骤 1 设置样板图。 （1） 基本设置 （一） 系统的基本设置 图 1-1 设置 用鼠标右键按屏幕下边的快捷按钮中前六个中的任意一个（捕捉, 栅格, 正交,极轴,对象捕捉,对象追踪）都会看见“设置“项，左键按”设置（图1-1）“出现设置对话框 （ 图 1-2）。 1． 捕捉、栅格与动态输入 在图1-2中，通过改写XY方向的捕捉或栅格的数字，就可改变捕捉或栅格的间距，但捕捉和栅格的间距最好相等,例如为10或20等。在图1-2的表中角度（A）如果填45，当栅格打开时，栅格成45度分布。注意，点击等轴测捕捉就设正等测坐标，点击极轴捕捉就设角度捕捉。在捕捉类型和样式一栏选“等轴测捕捉“ 就打开了轴测网格，这时可按F5切换轴测坐标平面。 按上排“动态输入钮”，可看见图1-3对话框，这是如果在“启动指针输入”，再按确定退出后，每输一个绘图命令，就会在屏幕上动态地看见有关关键点的坐标；如果打钩“可能市启动标注输入”，在鼠标在屏幕上移动或点击一些角点（例如：矩形顶点、圆心点等）时，屏幕上就会显示尺寸的标注。 在图1-2中按“选项（T）…”时, 出现系统总设置对话框，在其中选“显示”，出现 图 1-4。如果将“显示屏幕菜单” 打钩，就会在屏幕上显示屏幕菜单。 图 1-2 捕捉、栅格设置 图 1-3 动态输入设置 图 1-4 系统总设置对话框 点“颜色（c）”出现图 1-5对话框，在这个对话框中可改变显示屏幕的颜色。例如，在“窗口元素中选“模型空间背景”，在“颜色（c）”旁的框中选白色，屏幕绘图区就变成白色，原来的白色线条变成黑色，其余颜色不变。 图 1-5 改变显示屏幕的颜色 图 1-6 角度捕捉设置对话框 2．角度捕捉（图 1-6） 在图 12-4中点击最上一排中间的按钮“极轴追踪”,就出现图1-6的对话框。在“极轴角设置”（F 10）下的“增量角(I)处填写45，即45度角。以后，当打开角度捕捉时，当鼠标移到与前一点组成的线段与X正向成45度的整数倍数附近时，就会自动捕捉这个方向。 图 1-7对象捕捉(目标捕捉)对话框 3．对象捕捉（见图 1-7） 在对象捕捉对话框中（图1-7），打勾的是已设定的捕捉。通常打开捕捉端点、中点（线段中点）、交点、圆心等。 4． 线宽显示开关 （ 图 1-8） AutoCAD2006可设定每一种线型的宽度，最好在每一层设一种宽度(层的概念见§1-10)。这时，按右下方按纽“线宽”可开关线宽。当线宽开时，可在屏幕上看见不同的宽度。注意在设立线宽时，多段线