人教版七年级上历史第8、9课《中华文化的勃兴》课件.pptVIP

探究医学 珍爱生命 战国时期的伟大医学家秦越人，人称“扁鹊” 活动与探究： 讲扁鹊的故事 认知中医奇效 还记得小学学的《扁鹊见蔡桓公》这篇课文吗？ 返回 望：看气色闻：听声音问：问病情切：按脉搏 诊断病情 返回 针刺 按摩 汤药 治疗疾病 返回 3.医学 ①四诊法：望、闻、问、切 ②治疗法：针刺、按摩、汤药 医学家扁鹊[战国] 归纳要点 返回 中国古代科技探寻自然规律，关注人民生活。但对于伟大的中华民族而言，人民拥有富足的生活，健康的身体还远远不够，还要有丰富的情感世界，强大的精神力量，让他们永远保持蓬勃向上的伟大生命力…… 返回 三、文艺 文艺是民族情感的充分绽放。中国古代文艺反映了中华民族浓厚的关注民生的感情、热爱祖国的激情、和谐社会的热情，陶冶了中华民族和谐豁达的性情，成为使中华文明数千年来生生不息的伟大情感力量…… 返回 孔子 独领风骚 《诗经》（“风”）是中国古代第一部诗歌总集，是古代中国人民集体灵感的结晶，是中华文学的伟大源头。 返回 关关雎鸠，　在河之洲。　窈窕淑女，　君子好逑。……《诗经·周南·关雎》 雎鸠关关和着唱在那河中小岛上苗条美丽好姑娘正是君子好侣伴 活动与探究： 朗诵《诗经》名句 品味中华文韵 返回 投之以木桃，报之以琼瑶。匪报也，　　永以为好也。……《诗经·卫风·木瓜》 你送我木桃我赠你琼瑶不是为了回报只求永远相好 返回 硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，　莫我肯顾。　……《诗经·魏风·硕鼠》 大老鼠啊大老鼠不要再吃我的黍多年来把你喂足我的死活你不顾 返回 * * 第8、9课 中华文化的勃兴 ──先秦文化 文字 科技 哲学 天文 历法 医学 文学 音乐 老子 孔子 导言 新课 总结 练习 退出 雏形 成熟 演变 诗经 楚辞 文艺 百家争鸣 导言： 文化，主要包括语言文字、文学艺术、科学技术、思想意识、历史风俗、政治经济……等人类创造的物质和精神成就的总和。当文化发展到一定高度，融合到一定程度时，随着一个国家的诞生，一种文明就正式形成了。比如我们前面提到的仰韶文化、红山文化、良渚文化……等最终汇合到中原大地，随着夏朝国家的诞生，中华文明就正式形成了。中华文明是世界现存的唯一个经过数千年的岁月依然高度保持其传统文化的文明。究竟是什么神奇的力量使中华文化的发展从不间断，让中华文明的辉煌永不终结？让我们一起走进先秦的历史，感受中华文化的勃兴。 返回 一、文字 文字是文明形成的重要标志。汉字承载着中华文化，凝聚着中华民族的精神 ，走过了四千年的悠悠岁月，成为人类有史以来最有生命力，最富想象力，最具表现力的文字…… 返回 汉字的雏形 神话中发明汉字的仓颉 半坡彩陶上的符号 大汶口灰陶尊上的符号 二里头陶器上的符号[夏] 返回 汉字的成熟 刻在龟甲兽骨上的文字[商] 甲骨文 甲骨文的发现者王懿荣[清] 返回 会意字， “伐”就是用“戈” 来砍“人”的头。 返回 造字法： 象形、指事、会意、形声。 用字法： 转注、假借。 活动与探究： 认识“六书”法则 探寻汉字渊源 返回 象形 木 返回 指事 本 返回 末 会意 休 返回 假借 自 本来是表示鼻子的象形字，假借用来表示自己。 返回 金文、铭文 铭刻在青铜器上的文字 返回 司母戊鼎上的铭文[商] 利簋上的铭文[西周] 返回 毛公鼎上的铭文[西周] 西周晚期，人们对各地的铭文进行了初步的统一，形成了大篆 返回 红铜错银鎏金毛笔 [战国] 用毛笔书写在竹简或丝帛上的文字 战国时期，人们发明了便于书写的毛笔 楚竹书 [战国] 楚帛书 [战国] 返回 甲骨文 金文(铭文) 大篆 小篆 隶书 楷书 汉字的演变 [秦] [商周] [西周] [商] [魏晋] [秦汉] 返回 1.甲骨文[商] ①比较成熟的文字 ②我国有文字可考的历史从商朝开始 一、文字 2.金文、铭文[商周] 3.大篆[西周] 4.毛笔与竹帛书[战国] 归纳要点 返回 二、科技 科技是文明发展的强大动力。中国古代科技体现了中华民族蓬勃的探索精神和伟大的创新力量，推动着中华文明茁壮成长并长期雄踞世界之巅…… 返回 日夕有食 月夕有食 目前最早的关于日食和月食的文字记录 返回 观察自然 探究规律 当地球、月球运行到位置与太阳大体成一条直线时，如果月球在太阳与地球之间，处在月球挡住部分或全部太阳所形成的阴影区的地球上的观测者会看到日食现象。如果地球在太阳与月球之间，处在地球挡住太阳所形成的阴影区的地球上的观测者就会看到月食的现象。 返回 日食的过程