北师大版八年级数学下册试题.pptVIP

补充练习：（用不等式表示） 1　ａ绝对值是非负数。 2　ｙ的一半比-3大，比3小。 3　ｍ的5倍与2的差不大6。 4　ｘ除以2的商加上2，至多 　　为5。 （要求独立完成） 例 题 解 析 解一元一次不等式的注意事项 （三）分解因式的一般步骤： ① 对任意多项式分解因式，都必须首先考虑提取公因式。 ② a2 ＋2ab＋ b2 ＝（a＋b）2 a2 －2ab+ b2 ＝（a－b）2   练习题： 下列各式能用完全平方公式分解因式的是（ ） A、x2＋x＋2y2 B、 x2 ＋4x－4 C、x2＋4xy＋y2 D、 y2 －4xy＋4 x2 想一想： 如果y=-2x-5, 那么当x取何 值时，y0? 随堂练习： 已知y1=-x+3，y2=3x-4，当x取何值时，y1y2，你是怎样做的？与同伴交流。 在方程组　　　　　 中，已知x0,y0求m的取值范围． 一变： 一群女生住若干间宿舍,每间住4人,剩19人无房住;每间住6人,有一间宿舍住不满. (1)设有x间宿舍,请写出x应满足的不等式组 (2)可能有多少间宿舍和多少名学生? 完全平方式的特点： 请补上一项，使下列多项式成为完全平方式 例题：把下列式子分解因式 小结： 1、是一个二次三项式 拓展练习 系数 化 整 拓展练习 把最高次方项系数化为正 结束寄语 要珍惜时间，思考一下一天之中做了些什么？是“正号”还是“负号”，倘若是“+”，则进步；倘若是“-”，就得吸取教训，采取措施。 结束寄语 读书要从薄到厚,再从厚到薄. 结束寄语 一个人只要坚持不懈地追求,他就能达到目的. 结束寄语 形成天才的决定因素应该是勤奋. 分解因式： 思考：提公因式时，公因式可以是多项式吗？ 回忆搭桥 探索结论 判断：下列各式哪些成立？ 你能得到什么结论？ 成立的有：（2）、（4）、（5） 开启智慧 回顾 思考 ? （2） （3） （1）3a3b2－12ab3 （4）a(x － y)2 － b(y－ x)2 一看系数　二看字母　三看指数 关键确定公因式 最大公约数 相同字母最低次幂 例1、把下列各式分解因式： a2?b2= (a+b)(a?b) 2 2 □－△＝(□＋△)(□－△) 2 2 ☆－○＝(☆＋○)(☆－○) 议一议 说说平方差公式的特点 两数的和与差相积 两个数的平方差；只有两项 形象地表示为 ①左边 ②右边 相同项 相反项 学一学　 ? 例2 :把下列各式分解因式 ①　9(m＋ n)2 － (m － n)2 ②　2x3 － 8x 首先提取公因式 然后考虑用公式 最终必是连乘式 解：原式＝2x(x2-4) ＝2x(x2-22) ＝2x(x+2)(x-2) 有公因式，哦 □－△ 2 2 能否化为 在多项式x2+y2, x2-y2 ,-x2+y2, -x2-y2中,能利用平方差公式分解的有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 B 想一想 随堂练习 (1)x2+y2=(x+y)(x+y) ( ) (2)x2-y2=(x+y)(x-y) ( ) (3)-x2+y2=(-x+y)(-x-y)( ) (4)-x2 -y2 =-(x+y)(x-y) ( ) 1、判断正误 3、如图，在一块边长为 acm 的正方形的四角，各剪去一个边长为bcm的正方形，求剩余部分的面积。如果a=3.6，b=0.8呢? a b a2?4b2 已知, x+ y =7, x-y =5,求 x 2- y2-2y+2x 的值. 思维拓展 ①　x5 － x3 ②　x6 － 4x4 ③ (x － 1) ＋b2 (1 －x) ④(a 2 ＋ b 2) 2－(b 2 ＋ c 2 )2 判别下列各式是不是完全平方式 是 是 是 是 1、必须是三项式 2、有两个“项”的平方 3、有这两“项”的2倍或-2倍 4x2+12xy+9y2 =(首±尾)2 请运用完全平方公式把下列各式分解因式： 5、把 分解因式得 （ ） A、 B、 6、把 分解因式得 （ ） A、 B