社会主义核心价值体系建设的理论与实践问题(农村教育硕士公共理论课.pptVIP

;;;一、我们生活中无处不在的价值观;价值观——国家软实力的核心;构成软实力的基本要素;;软实力;美国人要在全世界推广美国价值观;美国人为什么要在全世界推广美国价值观？;塞缪尔·亨廷顿：; 2008年的美国大选，具有非洲裔黑人血统的奥巴马担任美国总统，被媒体认为是一次美国价值观的胜利输出，是一次“美国梦”的有效宣传（American Dream，是一种相信在美国的社会制度下，每个人经过不懈的努力奋斗都能获得更好生活的理想）。;美国黑人疯狂庆祝奥巴马当选总统;奥巴马的故乡沸腾了 称肯尼亚为美国第51州;;;价值观——社会稳定的根基; 以人为本作为科学发展观的核心，首先是一种价值观。这种价值观以马克思主义为指导，反对“以神为本”和“以物为本”。 以人为本的价值诉求，是以马克思主义为指导思想并且体现马克思主义中国化的核心价值观。以人为本的价值观，是社会主义的核心价值取向，是消除物役、消除人役，实现人的彻底解放、人的真正自由的根本途径，也是把社会、公民凝聚在社会主义这面旗帜下的精神力量和精神纽带。 ——王晓升2008，高国希2007; 政治价值观是一种利益分配原则，它规定社会利益在社会成员之间如何分配。;制定公共政策——为有限的社会资源确立一个价值的优先顺序;（美）罗斯金（Roskin，M.G.）等著 林震等译.政治学与行政管理学 政治科学.华夏出版社，2001年，p45;落实以人为本的科学发展观是一个利益调整和利益博弈的过程;落实以人为本的科学发展观是一个利益调整和利益博弈的过程; 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 ——摘自党的十七大报告  按照以人为本科学发展观的价值原则和标准制定法律和政策，实现全面协调可持续的发展，也将是一个利益调整和利益博弈的过程。  ;落实以人为本的科学发展观是一个利益调整和利益博弈的过程;;;奥巴马与美国选民;;;;;价值观——企业的核心竞争力;;三鹿事件与企业核心价值观;三鹿事件与企业核心价值观;温家宝总理2010年春节与网民在线交流[实录]来源：央视网;价值观——决定个人命运;价值观如何影响个人命运？;李开复：《做最好的自己》人民出版社 2005 ;日常生活中的价值观——;1、素质教育到底能不能实施？中小学生减负，为什么成了“鸡毛令”和不开花的“铁树”？;如何从根本上解决素质教育问题？;;;2、价值观与日常消费中国人请客——“讲面子”的价值观;中国铺张浪费的“吃文化”与“要面子”的价值观;;3、价值观与恋爱婚姻;“在哪过年”成80后夫妻离婚导火索一位出身农村的大学生求教网友：如何解决与城市妻子的价值观冲突;现代男女离婚的主要原因; 4、价值观与社会秩序;5、谁动了中国的菜篮子？;/GBhtml  物价局回应杭州物价赶超波士顿 称调查不科学  人民网经济频道 2010年12月23日来源：《钱江晚报》;调查21种物品价格，有12种比美国贵;杭州市物价局回应：这份调查不够科学，缺乏全面性;谁动了中国的菜篮子？;谁动了中国的菜篮子？;谁动了中国的菜篮子？;谁动了中国的菜篮子？;左图：租金高菜价贵商贩撤离 上海梅陇城菜市场停业 2010年11月26日14:40 新民网右图：苏州市一菜市场收费涨价近万元 摊主集体罢市2010年12月31日 扬子晚报;谁动了中国的菜篮子？;一些地方的政府在为谁管理城市？;印度政府运动会前驱逐街头小贩被判违宪 2010-10-24 来源: 新京报 人民网/GB/32306/166587/206350/;印度政府运动会前驱逐街头小贩被判违宪;二、价值观基本理论;价值是关系范畴;比较事实判断与价值判断;价值问题是人类生活中普遍的现实的特殊的问题;（2）价值是怎样产生的;价值取决于主体——价值是不是主观随意性的东西？;人的客观需要是什么?;价值产生于实践;（3）人类实践活动的两个“尺度”; 两个尺度意味着，人在实践中——;; 由此构成人类实践的两大原则：;;归纳：价值是如何产生的——;人类实践活动：两大动力—两个尺度—两大原则—两个要求—两大问题;（3）价值的构成要素;一个价值判断的完整表达形式;（4）价值的特性;什么是人的主体性？;●主体性或“主向性”的表现：; 第二，价值的个体性与多元性;价值多元性的意义;5）价值的本质;6、人类为什么需要价值？（人为什么是追问价值的动物）;2、什么是价值观念（价值观）;什么是价值观 ;价值观建立在主体的地位、利益、实践和能力的基础上;;;（2）价值观念的基本形式