统计与可能性和数学广角.docVIP

统计与可能性和数学广角 学习目标： 1、认识简单的等可能性事件，会用数学语言描述可能性，会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。 2、学会用概率的思想去观察和分析生活中的事件，并计算出其可能性。 3、理解中位数在统计学上的意义，掌握求中位数的方法。并体会平均数、中位数各自的特点。 4、通过观察、比较、猜测来探索用字母和数字编码的简单方法。 我要这样学 （分析）判断一个游戏规则是否分平，可以先找出最简单事件发生的所有可能性。事件发生的可能性相同，则公平；可能性不同，则不公平。 例1、盒子里有6个白球和4个黄球（形状、大小相同）小林和小刚玩摸球游戏，摸到白球算小林赢。任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ），游戏规则（ ）（填公平或不公平） 数字歌谣： 判断游戏公平性，先要计算可能性。 双方可能如相等，游戏平等又公平。 双方可能如不等，游戏缺少公平性。 例2、五年级（2）班7名男生的跳远成绩如下表 姓名 李志强 陈文 王文贤 赵军 张朋 刘东 于国庆 成绩 3.06 2.90 2.74 3.52 2.83 2.89 2.78 把这组数据从小到大排列。 分别求出这组数据的平均数和中位数。 用哪个数代表这组数据的一般水平更合适？ 如果2.89米及以上为及格，有多少名同学