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语 法 一、词类 实词：有实际意义的词 实词：名、动、形、数、量、代； 虚词：介、助、拟、叹、副、连。 能愿动词：表示可能、应该、必要、意愿 表可能：能、能够、会、可、可以 表应该：应、应该、该、应当 表必要：要、必须、得 表意愿：愿、愿意、肯、敢 这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 趋向动词： 如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”， 它们往往用在一般动词后面表示趋向， 如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。 判断动词：是 北京是中国的首都。（同一关系） 她是左撇子。（从属关系） 3.形容词：表示人或事物的形状、性质，或者动作、行为、变化的状态的词。 表性质：简单、小 表状态：缓慢、兴奋 4.数词：表示数目多少和次序先后的词 基数：一、二、三 三分之二 一点二 序数：第一，第二 5.量词：表示计算单位的词 个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇 寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米 次、下、回、趟、场 6.代词：能代替各类实词的词 代替、指示或表示疑问的作用， 人称代词：你、我、他 指示代词：这、那、这样 疑问代词：谁、什么、哪里、为什么、怎么 7.副词：起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断” 他没有去；他没有钱 净水；屋里净是萝卜 如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。 妈妈朝我点了点头。 我们在操场上打球。 关联词语可以看成是连词，如因为……所以、不但……而且、虽然……但是。 只有永不放弃，才能获得成功。 助词可以分为三类 一类是结构助词，它们是“的、地、得、所”； 一类是动态助词，它们是“着、了、过” ； 一类是语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇” 。 4）代＋代 我和你 这样那样 5）数量＋数量 四面八方 千秋万代 半斤八两 中心语是动词或形容词： 　　[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看 　　 　　 [很]干净 [不]干净 句子分析 一般可从两个角度分析： 一是按照句子的语气可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，称为句类； 二是按照句子的结构可分为：单句、复句，称为句型。 单句是由词或短语构成，表示相对完整的意思的语言使用单位 （句子成分只有一套） 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 句子分析符号： 主语：＝ 谓语：－ 宾语：~~~ 定语：（） 状语：［］ 补语：〈〉? 2.动词：陈述人或事物的动作、情况、变化的词 表动作、行为：跑、写 表存在、变化：有、减少 表心理活动：喜欢、爱、恨 表使令：让、请、禁止 8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给后面的动词、形容词，以表示方向、对象、处所、时间等的词 介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语。 9.连词：词、词组或句子之间起连结作用的词汇 连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。 小明和小文都是学生。 10.助词：独立性最差、意义最不实在的一种特殊虚词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。 11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼的词，即感叹词 如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀 叹词总是独立成句 12.拟声词：就是模拟声音的词。 如呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦 二、短语 联合短语（并列短语） 　　词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 　　 　　1）名＋名 文化教育 桃花杏花 　　2）动＋动 调查研究 唱歌跳舞 　　3）形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆 整齐清洁 酸甜苦辣 　　 　 偏正短语 正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词： 　　（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人 　　（长长）的桌子 （高高）的个子 动宾短语 由两部分组成，前一部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，回答前一部分“什么”，前后两部分是支配关系，前一部分为动语，后一部分为宾