高二文科学习策略(陈建国).pptVIP

把握住现在，看得见未来——高二文科生学习策略 华南师大附中 陈建国 simachen@126.com 一个故事引发的思考 一个中年男子在华盛顿DC 地铁站演奏小提琴。 那是早上8点，成千上万的上班族通过这个地下通道前往工作地点。  三分钟后，一个男子放慢脚步，停留了几秒钟，然后继续又加快了脚步往前走。一分钟后，小提琴家得到了他的第一张钞票：一个女人扔下一美元，但她没有停下来。再过了几分钟，一个过路人靠在对面墙上听他演奏，但看了看表就走掉了。很显然，他要迟到了。 对音乐家最感兴趣的是一个三岁的小孩。他的妈妈又拉又扯的，但那小孩就是要停下来看音乐家。最后他妈妈用力拖他才使他继续走。但小孩还一边走一边回头看音乐家。  在音乐家45分钟的演奏过程中，只有7个人真正停下来听他演奏。 他一共赚了32美元。当他演奏完毕，没有一个人理他，没有一个人给他鼓掌。一千多个人中只有一个人发现了他。  思想接轨 1、要有要求从高的思想准备。 2、要有任务从重的思想准备。 3、要有纪律从严的思想准备。 4、要有压力从轻的思想准备。 习惯接轨 1、有规律的生活习惯。 2、良好的学习习惯。 “五连环”学习习惯。 考后注重分析、反思、纠错的习惯。 答题规范、卷面整洁的习惯。 …… 基础接轨 1、高考呈现出“平易近人”“回归课本”的总体趋势。 2、夯实基础，厚积薄发。 能力接轨 文科生需要培养哪些能力？ 1、快速的记忆力； 2、正确的理解力； 3、丰富的想象力； 4、高超的表达力。 高二文科生学习中要注意的几个问题： 1、文科学习中的理科思维； 用文科的方式学理科，就是夹生饭，说不懂，还懂一点，不透彻。 用理科的方法学文科，就是沼泽地，发现里面矛盾冲突，无法理解，举步维艰，学不下去。 语文学习中准确性和模糊性。 “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 高二文科生学习中要注意的几个问题： 2、由点到线，由线到面形成知识体系，纲举目张。 文科学科系统性强，因此要从整体上把握知识结构体系，尽可能将知识条理化、系统化，将相关内容组成一个较完整的网络体系。环环相扣，把握知识的内在联系，并要经常地把相似知识进行分析比较，找出它们间的区别与联系，从个别中导出一般，由一般中区分出特殊。 高二文科生学习中要注意的几个问题： 3、抓大放小，着眼全局，经营总分。 高二学习现状：科目很多，还要应付水平考试。顾不来又放不开…… 正确对待对于水平测试。 抓大放小，“舍”“得” 高二文科生学习中要注意的几个问题 4.正确的态度认识积累，正确的方法进行积累： 1、在阅读中积累； 2、在搜集中积累； 3、在运用中积累； 4、在交流中积累； 制作知识卡片，化整为零，注重反复。 高二文科生学习中要注意的几个问题 5、关于背书的正确认识： 坚信“背多分”！ 苦背加巧背，发挥背诵的最大效能！ 将背书进行到底！ * 1、Joshua Bell --– 当今世界上最有名的小提琴手之一 。 事实真相： 2、演奏的是世界上最难演奏的曲目。 3、 而他所用的小提琴是意大利斯特拉迪 瓦里家族在1713年製作的名琴，价值350 万美元！ 4、 就在他在地铁站演奏的前两天，他在 波士顿的歌剧院里表演，虽然门票上百美 元，却座无虚席一票难求！  思考与启发 演奏家 老师 行人 学生 地铁站 学校 忙碌中如何保持敏锐的知觉。 忙碌不应该成为错失机会的借口。 把握现在，珍惜眼前是我们每个人 唯一能做，唯一值得去做的事情。 　 一、及早规划，接轨高三。 实现“四个接轨” 思想接轨 习惯接轨 基础接轨 能力接轨 上帝，请赐予我们宽容坦然接受我们不能改变的事实，赐予我们勇气改变那些应该被改变的事情，赐予我们智慧将不能改变的事情转化为可以改变的事情。 *