苏教版高中数学必修五教案_苏教版高中数学必修5教案_第15课时(等比数列的前N项和)-资料.doc

总 课 题 等比数列 总课时 第15课时 分 课 题 等比数列的前项和（一） 分课时 第 3 课时 教学目标 知道等比数列前项和公式的推导过程，理解前项和公式的含义，并会用公式进行有关计算． 重点难点 等比数列前项和公式以及公式的推导方法 ?引入新课 1．推导公式： （1）研究的计算； （2）研究的计算，从而导出等比数列的前项和公式． 2．公式及有关说明： （1）推导公式的方法； （2）使用公式的注意点． 3．练习：在等比数列中， （1）_____；（2）_____； （3）_____； （4）_____； （5）_____；（6）____； （7）_____． ?例题剖析 在等比数列中，，求． 求数列的前项和． 求等比数列，，，…的第项到第项的和． 设是等比数列的前项和，，，成等差数列， 求证：成等差数列． ?巩固练习 1．某厂去年的产值记为，若计划在今后五年内每年的产值比上年增长，则从今年 起到第五年，这个厂的总产值为 ． 2．求下列等比数列的各项和： （1），，，…， （2）． 3．求和：． ?课堂小结 等比数列前项和公式以及公式的推导方法． ?课后训练 班级：高一（ ）班 姓名：____________ 一　基础题 1．在等比数列中，，则公比 ． 2．等比数列的公比为整数，且，则前项和为 ． 3．在等比数列中，，则 ． 4．等比数列的首项为，公比为，则它的前项和为____________． 5．等比数列中，，则 ． 6．等比数列中， （1）已知，求和； （2），求和； （3）已知，求和； （4）已知，求和． 二　提高题 7．在等比数列中，已知，求 三　能力题 8．设等比数列的首项为，公比为，前项和为，其中最大的一项为，又它的前项和为，求和值． 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师比尔。盖茨所説：“通向最高管理层的最迅捷的途径，是主动承担别人都不愿意接手的工作，并在其中展示你出众的创造力和解决问题的能力。”把问题想透彻把问题想透彻，是一种很好的思维品质。只要把问题想透彻了，才能找到问题到底是什么，才能找到解决问题最有效的手段。不找借口美国成功学家格兰特纳说过这样的话：“如果你有为自己系鞋带的能力，你就有上天摘星星的机会！”一个人对待生活和工作是否负责是决定他能否成功的关键。一名高效能人士不会到处为自己找借口，开脱责任；相反，无伦出现什么情况，他都会自觉主动地将自己的任务执行到底。要事第一创设遍及全美的事务公司的亨瑞。杜哈提说，不论他出多小钱的薪水，都不可能找到一个具有两种能力的人。这两种能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度来做事。因此，在工作中，如果我们不能选择正确的事情去做，那么唯一正确的事情就是停止手头上的事情，直到发现正确的事情为止。运用20/80法则二八法则向人们揭示了这样一个真理，即投入与产出、努力与收获、原因和结果之间，普遍存在着不平衡关系。小部分的努力，可以获得大的收获；起关键作用的小部分，通常就能主宰整个组织的产出、盈亏和成败。合理利用零碎时间所谓零碎时间，是指不构成连续的时间或一个事务与另一事务衔接时的空余时间。这样的时间往往被人们毫不在乎地忽略过去，零碎时间虽短，但倘若一日、一月、一年地不断积累起来，其总和将是相当可观的。凡事在事业上有所成就的人，几乎都是能有效地利用零碎时间的人。习惯10、废除拖延对于一名高效能人士来説，拖延是最具破坏性的，它是一种最危险的恶习