2010年高考历史冲刺阶段复习的几点想法和做法23.pptVIP

一句话解释历史（十释雅典民主政治） 第六、重视热点 第七、重视地方史内容 ▲注意发现与挖掘教材中与浙江地方有关的内容。 ▲注意选材选点对各地区的公平性。 * * * * 2010年高考历史冲刺阶段复习的几点想法和做法 ——严州中学高三历史教研组 一、“卷”行有常，制而用之者，生！ 不变： 考查内容： 主干知识、学科能力、价值观 考查形式： 采用新材料、创设新情景、联系热点 变： 题型微变、知识点能力点常变、综合性加强 第一、把握高考的变与不变 第二、关注“三个”动向 1、史学研究新动向 2、大纲变化新动向 3、命题趋势新动向 二、长善救失，针对学生的需要和软肋而教 问题： 1、题量过大，导致一部分学生来不及完成答题。 浙江省新课程高考取消了往年全国卷的最后一道大综合题，代之以政史地3小题，使得题量过大，学生普遍感觉时间不够。这使得一部分学生的最后一道政治题没做，影响了得分。 2、审题不仔细，导致漏答题目的现象严重。 如自选模块测试题09“历史上重大改革回眸”模块中（1）根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱“三晋之人，三晋之人为什么会受商鞅之“诱”，结果如何？(6分)这一问中包含3个小问，但有1/10的学生没有回答最后一小问结果如何. 3、答题不规范。 如39题（1）概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。（9分）本题有2小问，结果一部分学生由于答题的不规范（如通过圈地运动获得了国内市场），这样的话只能算第二小问的分数. 4、学科能力弱。 （1）基础知识掌握不扎实。如39题（2）指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。（4分）平均得分1.1（不含零，含零0.6）， 全省5位学生得到了4分。答案明确在书上可以找到“手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟”必修2P93。 （2）解读材料的能力较弱。如38题（3）根据以上材料，概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。（8分）其答案材料一、二、三中就有，可学生找不到关键词。 （3）审题中抓不准关键词，语言表述不准确。如39题（3）根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。（13分）很大一部分学生没有抓住“直接影响”这一关键词，并且在回答蒸汽机的创制带来的消极影响时，部分学生从正面回答，说是有利于环境保护，结果得分很低。 （4）不能够依据问题作答。如自选模块测试题09“历史上重大改革回眸”模块中（2）根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因。(4分)很多学生就不知道从何入手，回答较多的是启示。 针对学生弱点教学----具体做法 1、扫描纠错 3、学科导师 2、优化环节 扫描纠错 1.一战 2. 凡尔赛体系、国际联盟、华盛顿体系3. 俄国十月革命 4. 战时共产主义政策和新经济政策5. 列宁6 “斯大林模式”7. 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革8.甘地9.1929至1933年资本主义世界经济危机 10. 罗斯福新政 11二战后美国等国资本主义的新变化12. 二战13. 烽火连绵的局部战争14. 多极化趋势在曲折中发展、两极格局的瓦解和多极化趋势的加强15. 和平与发展是当今世界的时代主题16. 布雷顿森林体系的建立 17. 世界经济区域集团化 18. 世界贸易组织和中国的加入19.爱因斯坦和相对论、量子论、现代信息技术20.文学的主要成就、有代表性的美术作品、有代性的音乐作品、影视艺术的产生与发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 失分率（%） 考点 2009-2010学年高三历史考点（现代世界）失分率统计 优化环节 （1）备课：在常规的基础上，强调一个“新” ①新材料：学生首次看到的旧材料 ②新形式：教学设计、语言、手段等（注重创新） ③新启示：思想、知识、方法等 （2）上课：在备课的基础上，强调一个“动” ①