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关于在我市中小学开设淮剧欣赏与演唱课程的建议 2009年下半年，泰州市正式在中小学校启动“京剧进校园”活动，并于10月23日在海陵区举办了启动仪式暨少儿京剧展演，相信“京剧进校园”活动一定会对继承、弘扬民族优秀文化产生深远的影响，发挥积极作用。诚然泰州市作为京剧艺术大师梅兰芳先生的家乡，推广京剧、弘扬国粹，其重要意义不言而喻。但是作为泰州地区的本土剧种——淮剧，如果同样能够走进泰州地区的中小学校，必将具有重要的现实意义和深远的历史意义。 当前有众多专家学者提出了“京剧进校园”——“1+X”模式。即在剧种的选择上，除了京剧，应该结合当地实际情况，让中小学生接触当地艺术形式；在剧目的选择上，除了规定唱段，应该结合学生的兴趣，提供一些选修的唱段，从而为学生更好更多地了解传统艺术提供更加有利的条件。不少教育部门已经采取了行动。例如，湖南省教育厅对原义务教育《湖南地方文化常识课程标准（实验稿）》进行了修订。本次修订，在内容中增加了湘剧、花鼓戏、祁剧、辰河戏、武陵戏、荆河戏、巴陵戏、湘昆等主要地方剧种的知识内容，并建议学生学唱一段地方戏。这一举措一定能够对本地传统文化的发扬和传承起到积极的作用。 再来看看作为泰州地方剧种的淮剧面临的现状。2009年，泰州淮剧被列为江苏省非物质文化遗产保护项目。然而，自名录公布至今，针对淮剧的发展没有任何具体保护措施出台。我市共有两个专业淮剧团，一个是泰州市淮剧团，一个是兴化市淮剧团。现在的淮剧团由于创作经费不足、人员年龄结构偏大等原因，无法再进行较大剧目的制作，只能“老戏老演，老演老戏”，十分不利于满足人民群众的精神文化需求。在人才培养方面，全国正式的艺术院校中没有淮剧专业设立，剧团也没有财力和师资独立承办专业培养院校，眼看出现后继乏人的局面。同时作为在泰州地区有着悠久历史的淮剧，在新一代人群中对其了解的更是少之甚少。 为此建议： 首先，充分重视地方戏——淮剧的重要意义。淮剧是我市优秀的民族艺术，在中国戏曲舞台上已经走过了100多个春秋，泰州淮剧团成立至今已近55年。作为具有悠久历史与重大影响的地方戏，它的兴衰在严格意义上是与泰州经济、文化、社会、人气等方面是紧密相联的。保护好，传承好、发展好淮剧对泰州经济、文化、社会又好又快建设具有重要作用。 其次，尽快将淮剧纳入“戏剧进校园”课程体系。传承好、保护好、发展好淮剧需要有广大的淮剧爱好群体、观众群体、研究群体作为坚实的基础，振兴淮剧是一项巨大的系统工程，除了要有一大批优秀的淮剧编剧、创作、导演、演职人员外，还需要更多的、更为广泛的淮剧爱好群体，淮剧艺术欣赏群体。这样一些能使淮剧永葆青春的基础来自何方？当然只能是靠教育、靠培养、靠对千千万万眼前的中小学生的引导。 第三，落实教育与文化部门共同研究好淮剧推广方案。有目的地培养千千万万的淮剧爱好者、观众群体是一项长期艰巨的任务，通过有目的的引导教育、培养，使更多的中小学生真正做到懂一点淮剧特色特征；懂点淮剧名人名角；懂一点淮剧的历史；听着一点淮剧经典剧目；会唱一点淮剧经典唱段等等。为了完成好构筑淮剧爱好者、观众群体这一任务，可以采取统筹规划、分级实施的方式来操作，如先试点后推广，先小学生后中学生等方式。