2018浙江嘉兴高中生物教研活动资料：《分子与细胞》复习课共21张.ppt

剖析教材经典实验  领略科学思想与方法 必修1《分子与细胞》复习课 秀州中学 王甫荣 一、对必修1《分子与细胞》的认识 任务一：自主和合作完成（课前完成、课中展示） 建立必修1知识框架，围绕一个中心“细胞”，四个基本点“成分”、“结构”、“功能”、“生命历程”。 细胞生物学的发展史 1665年胡克首次描述并命名细胞。他用手工制作的显微镜观察放大30倍的软木切片。 1674年人类首次观察到活的细胞（单细胞生物），并把它们称为“微生物”，意思是小的动物。 1831年细胞核被发现并命名。 1838年所有的植物都是由细胞构成的观点被人们普遍接受。 1839年所有的动物都是由细胞构成的观点被人们普遍接受。 1950年随着电子显微镜的发展，细胞生物学家能观察到细胞器。 1972年科学家提出细胞膜的结构模型。 1991年人们发现了分子马达（一类推动分子在细胞内沿着细胞骨架移动的生物大分子）。 二、高考试题对实验内容的重视 （2014年）下图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是 A.促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B.施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D.与施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 二、高考试题对实验内容的重视 （2014年）某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR（3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到 A.G1期变短，该期有大量3H-TdR进入细胞核 B.S期变长，该期有DNA复制和核糖体的增生 C.G2期变短，该期细胞核中有组蛋白 D.M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整 二、高考试题对实验内容的重视 （2014年）某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。 注：①chl—叶绿素；FW—鲜重；DCIP Red—还原型DCIP；plant—植株。②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化，这些变化可用仪器进行测定。 请回答：（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作为______。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定______得到。（2）从表中可知，施用细胞分裂素后，______含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟_____，提高光合速率，使总初级生产量大于______，从而增加植物的生物量。 二、高考试题对实验内容的重视 （2014年）为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路： 取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 ①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图），观察是否屈腿。 ②洗去H2SO4，再用1% H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。 ③分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本，用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 ④用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 （说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够； 屈腿反射属于屈反射） 请回答： （1）设计表格，并将预测的实验结果与结果的 原因分析填入表中。 （2）为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位， 在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。 二、高考试题对实验内容的重视 （2014年）利用种皮白色水稻甲（核型2n）进行原生质体培养获得再生植株，通过再生植株连续自交，分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙（核型2n）。甲与乙杂交得到丙，丙全部为种皮浅色（黑色变浅）。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制，且基因a控制种皮黑色。 请回答： （1）甲的基因型是 。上述显性现象的表现形式是 。 （2）请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。 （3）在原生质体培养过程中，首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织，通过 培养获得分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体，原生质体经培养再生出 ，才能进行分裂，进而分化形成植株。 （4）将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株（核型2n-1，种皮白色）杂交获得子一代，若子一代的表现型及其比例为 ，则可将种皮黑色基因定位于第7号染