3.5它们是怎样变过来的235.pptVIP

学习目标：1’ 1、随堂练习的 2T 2、习题3.6的 2T 当堂训练 12’ * * 3.5 它们是怎样变过来的 普宁二中实验学校第二校区 主备人：魏任勇 1、通过欣赏图形之间的变换关系的过程，发展图形分析能力 2、了解图形的几种变换方法：轴对称、平移、旋转及其组合 1、图形的变换我们学习了哪几种形式？ 平移、旋转、轴对称 不改变是图形的形状和大小, 改变的是图形的位置. 2、在变换过程中图形有哪些不改变?哪些改变？ 自学指导一：3’ 自学课本P85例1之前的内容及P86想一想，回答下面问题 如果一个图形沿一条直线折叠后， 直线两旁的部分能够重合， 那么这个图形叫做轴对称图形 对称轴 自学检测一：3 ’ 观察下图它是由八个小“十字”组成, 请你用各种不同的变换方法分析这个图形 方法一 : 由一个 小“十字”连续平移七次. 方法二:两个红色的小“十字”绕着图案的中心,逆时针分别旋转90o,180o,270o前后图形组成. O E F G H 2.作这两部分关于GH的轴对称图形. 1.两个红色小“十字”作关于EF的轴对称图形. 方法三 1.两个红色的小“十字 ”平移形成图形的左侧. 2.左右部分一起绕图形的中心顺时针旋转90o. 方法四 方法五 1.两个红色的小”十”字绕图形中心逆时针旋转90°. 2.作这两部分关于EF的轴对称图形. E F E F 方法六 以四个小“十”字为基本图案，作关于EF的轴对称图形 怎样将下图中的甲图变成乙图？ B A 甲 乙 自学指导二：3’ 自学课本P85例题1,学习怎么描述图形的形成过程，做P86的随堂练习一 方法之一: 先旋转再平移. B A 甲 乙 方法之二 : 先平移再旋转 B A 甲 乙 1、如图，下列各组图案中怎样变化得到？ 以左图案的中心为旋转中心，将图案按顺时针方向 旋转900，即可得到右边的图案。 仿例1练习：随堂练习1。 自学检测二：5’ 1. 下图是由三个正三角形拼成的，它可以看做 由其中一个三角形经过怎样的变化而得到？ B C A 自学检测二：5’ 方法一： 把中间的正三角形看做“基本图案”， 以三个正三角形的A点为 旋转中心，分别按顺时针、 逆时针方向旋转600，即可得到该图案。 B C A 方法二 : 把△ABC看作基本图案,分别以AB、AC所在直线为对称轴作轴对称图形。 2. 下面的图案可以看做是以一个什么图案为“基本图案”形成的？试用多种方法分析它的形成过程。 《分层导学》P28-----P29 必做题: T1 ~ T9; 选做题：T10~12. * * * *