城北初中——曹甸初中“同课异构”教研活动(铁的冶炼).docVIP

§5-2 铁的冶炼 合金（Ⅰ）—— 铁的冶炼 班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 评价：________ 【学习目标】 1、了解从铁矿石中将铁还原出来的反应原理。 2、掌握实验室用一氧化碳与氧化铁反应制铁的装置，实验操作步骤、相关现象及注意事项。 【前置性补偿】 1.回忆一些常见的铁矿石：赤铁矿____________，磁铁矿__________，黄铁矿__________。 尝试着比较哪一种矿石的含铁量比较高？ 2.思考：如何将Fe2O3转化成Fe？ 【新知探究】 活动一 掌握炼铁的原理 1．把金属矿物变成金属的过程叫做金属的冶炼，炼铁的过程称为铁的冶炼。早在____________时期，我国就开始生产和使用铁器，从__________起铁在我国已经广泛使用。 2.观看课本119页图5-4，了解炼铁的反应原理。 ⑴小组讨论完成实验步骤： ①反应前先检查装置的 ； ②将适量的氧化铁装入玻璃管中，连接好装置； ③ ； ④ ； ⑤ ； ⑥ 。 实验前：Fe2O3是 颜色， 状态，能否被磁铁吸起？ 实验后：产物是 颜色， 状态，能否被磁铁吸起？ ⑵反应现象：① ， ② 。 ⑶小组讨论澄清石灰水的作用 ， 小组讨论为什么要进行尾气处理？ 。 小组讨论尾气处理有哪些方法？ 。 ⑷小组讨论如何用简单的方法证明一氧化碳与氧化铁反应生成了铁？ __________________________________________________________________________。 ⑸炼铁反应原理（用化学方程式表示） 。 小组讨论思考：该反应是置换反应吗？为什么？ ⑹小组讨论完成本实验要注意哪些事项。 活动二 了解工业炼铁的主要设备、原料、原理 3．右图是工业上炼铁的设备 ⑴炼铁的主要设备是：___________。 ⑵炼铁的原料： ① ：作用是 ② 铁矿石 : 作用是 提供铁元素 ③ 空 气 ：作用是 ④ 石灰石 : 作用是 产生炉渣 ⑶主要反应： 【盘点收获】（小组交流今天你学到了什么） 【形成性检测】 1、某同学改进了一氧化碳还原氧化铁的实验装置： ⑴若先给氧化铁加热，再通入一氧化碳可能产生的后果是 。 ⑵写出A中发生反应的化学方程式 。 ⑶B装置中产生的现象可判断反应是否开始发生，B试剂是 。 ⑷C装置的作用是 。 2、构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单