内科护理学教学大纲精品.docVIP

《内科护理学》本科教学大纲（四版） 前??? 言 内科护理学是一门涉及范围广和整体性强的学科,是关于认识疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进健康的学科.其阐述的内容在临床护理的理论和实践中具有普遍意义,是临床各科护理学的基础，故学好内科护理学是学好临床专业课的关键。教学内容共九章，包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、传染病等疾病的护理。 一、课程的地位与任务 内科护理学是护理学专业的核心学科，它也是建立在基础医学、临床医学和人文社会科学基础上的一门综合性学科。内科护理学的任务是通过教学,使学生掌握内科常见疾病的概念、病因、发病机制、临床表现、防治原则,按护理程序对病人进行有效的整体护理。并通过临床见习使学生将所学理论与实践有机的结合。因此学生在学习本课程之前，必须掌握医学基础课程、护理学基础、护理学导论、护理心理学等相关课程。 二、课程总体目标 内科护理学是以培养富有创新精神的,适用型高级护理专门人才为目标的应用学科，使学生通过本科程的学习掌握《内外科护理学》的基本理论、基本知识、基本技能；以加强学生临床技能和思维能力的培养，提高学生综合的分析问题、解决问题的能力,应用护理程序对病人进行有效的整体护理的能力。 三、适用对象 四年制护理本科 四、内容简介及总学时 内科护理教学采用理论与实践相结合的教学方法，教学内容包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌与代谢性疾病、风湿性疾病、传染病等疾病的护理，内容涉系统的概述,各系统常见症状和体征的护理,各相关疾病的定义、病因及发病机制、临床表现、诊断及治疗、护理、健康教育,各系统常用诊疗技术及护理等。本课程总学时共170学时，其中理论100学时，见习70学时。理论课与实验课之比为1：0.7。 五、考试方法及成绩构成 考试方法为理论考核、临床技能考核及平时考核，总成绩=理论成绩60％+临床技能成绩20％+平时成绩20%。 六、教学方法 采用理论与实践相结合的教学方法，以课堂理论讲授为主，辅以电教、病例讨论、临床见习、个人作业等形式。 七、选用教材 本大纲主要以《内科护理学》（卫生部规划教材﹒供本科护理学类专业用﹒第4版﹒人民卫生出版社）为依据。 八、参考教材 1、尤黎明，主编，《内科护理学》第三版，人民卫生出版社 2、吕探云，主编，《健康评估》第二版，人民卫生出版社 3、朱大年，主编，《生理学》第七版，人民卫生出版社 4、李玉林，主编，《病理学》第七版，人民卫生出版社 5、杨宝峰，主编，《药理学》第七版，人民卫生出版社 6、姚树桥 孙学礼，主编，《医学心理学》第五版，人民卫生出版社 7、杨绍基 任红，主编《传染病学》第七版，人民卫生出版社 8、陆再英 钟南山，主编，《内科学》第七版，人民卫生出版社 九、学时分配 章? 节 内? 容 学? 时 第一章 绪论 自学 第二章 呼吸系统疾病病人的护理 17 第一节 概述 1 第二节 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 第三节 急性呼吸道感染 自学 第四节 肺部感染性疾病 自学 第五节 肺脓肿 自学 第六节 支气管扩张 1 第七节 肺结核 2 第八节 慢性阻塞性肺疾病 2 第九节 支气管哮喘 2 第十节 慢性肺源性心脏病 2 第十一节 肺血栓栓塞症 自学 第十二节 原发性支气管肺癌 2 第十三节 胸腔积液 自学 第十四节 自发性气胸 自学 第十五节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征 2 第十六节 机械通气 自学 第十七节 呼吸系统常用诊疗技术及护理 1 第三章 循环系统疾病病人的护理 18 第一节 概述 1 第二节 循环系统疾病病人常见症状体征的护理 1 第三节 心力衰竭 3 第四节 心律失常 3 第五节 心脏骤停与心脏性猝死 自学 第六节 心脏瓣膜病 2 第七节 冠状动脉粥样硬化性心脏病 3 第八节 原发性高血压 2 第九节 病毒性心肌炎 自学 第十节 心肌病 1 第十一节 感染性心内膜炎 1 第十二节 心包疾病 自学 第十三节 循环系统常用诊疗技术及护理 1 第四章 消化系统疾病病人的护理 15 第一节 概述 1 第二节 消化系统疾病病人常见症状体征的护理 1 第三节 胃炎 1 第四节 消化性溃疡 2 第五节 胃癌 自学 第六节 肠结核和结核性腹膜炎 自学 第七节 炎症性肠病 自学 第八节 肝硬化 2 第九节 原发性肝癌 2 第十节 肝性脑病 2 第十一节 急性胰腺炎 2 第十二节 上消化道大量出血 2 第十三节 消化系统常用诊疗技术及护理 自学 第五章 泌尿系统疾病病人的护理 10 第一节 概述 1 第二节 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理 1 第