9 故乡 讲课138.pptVIP

谈谈小说;环境描写的作用; （1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。;读读写写;阴晦：阴沉昏暗。???????????????????萧索：荒凉、冷落的意思。谋食：谋生。??????????????????????????无端：无缘无故。潮汛：定期上涨的潮水。?????? 聚族而居：同族各家聚在一处居住。?鄙夷：看不起 苏生：苏醒，重现?????????????????????? 愕然：吃惊的样子。 影像：本文是印象的意思。?瑟索：瑟缩，身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动 嗤笑：讥笑。 隔膜：彼此思想感情不相通。惘然：心里好像失掉了什么东西的样子。???????? 恣睢：放纵，凶暴。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。?;写作背景; 用三个??概括本文的故事情节 理清本文的线索 本文的写作顺序 找出我在故乡的见闻和感受;线索：;找出文章的环境描写的句子,分析其作用. ; 1第2自然段是景物描写。 其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。又揭示帝国主义封建主义的剥削压迫给中国农村经济带来的灾难。 ;4 结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。 ; 作者描写了闰土哪些方面的变化呢？是什么原因使他发生如此变化？;;生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄;表层原因:;作者运用对比的手法，从不同角度写了闰土的变化。这样描写有什么作用？;;分析人物形象———杨二嫂;思考2;走近“我”;作品中的“我”回到阔别二十余年的故乡，心情悲伤，根据对课文的理解，试谈谈“我”悲伤的理由。;端庄文静的 豆腐西施;问题探究：;探究本文的主题 1、“故乡”是中国人精神的反映。 从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力是怎样被扼杀的。（如闰土） 2、表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。 从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子：闰土：少年→中年→？ 水生：少年“正是一个廿年前的闰土”→中年（现在的闰土）？ → ？ 杨二嫂：年轻→中年→ 3、渴望纯真的人与人的关系。 再回故乡，“我”和闰土、杨二嫂等人已经有了深深的精神上的隔阂。“我渴望打破封建社会的尊卑秩序，渴望建立超越庸俗的物质关系的新型人与人之间的关系。; 小说主题归纳：;课堂训练 ;????“高墙”是实写，句子的意思是说“我”和“我”的朋友们孤陋寡闻，很单纯无知，很少与外界联系。?;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影象，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 “我”相信故乡会好的，但总觉得美好的未来很渺茫，以至于眼前曾有的影象模糊起来了。 “我竟与闰土隔绝到这地步了”一句如去掉“竟”， 句子的含义有什么不同？ “竟”字表现“我”对与闰土的隔膜之深，感到 惊愕。如去掉“竟”字，表现不出“惊愕”的意思，同时也削弱了文章谴责旧社会的意义。 ;61段 我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之 间已经隔了一层可悲的厚障壁了。;我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。 ;辛苦展转: 辛苦麻木: 辛苦恣睢:; 他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 “新的生活”你认为应该是怎样的生活？ ;我想到希望，忽然害怕起来了。 ; 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 ; 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ;???????这段话告诉我们，希望的有无，取决于实践，只有希望，不去努力奋斗，等于没有希望；希望虽然遥远，而且实现起来困难重重，但只要努力去奋斗，去实践，希望就能实现。表达了“我”对“新生活”一定会来临的坚定信心。?