9.自然之道34.pptVIP

“极不情愿”表明这是向导在同伴们的强烈要求下的无奈之举，把向导的刻画得淋漓尽致。 “颓丧”说明嘲鸫失落的样子，形象生动。 课文怎么评价我们做的这件事情? 我们干了一件愚不可及的蠢事。 我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢事。 比一比 指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。 想想幼龟鱼贯而出的场面是什么样的？ 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿? 巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。 这时幼龟和鸟都有哪些表现呢？ 幼龟 “鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。） 食肉鸟 “许多”、“吃得饱饱的”、“发出欢快的叫声”。 一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了 一只嘲鸫飞走了， 数十只食肉鸟欢笑了 默读课文5—8自然段，思考： 当我们明白后，我们是如何补救的?找出表示动作的词。 我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。也在告诉我们违背自然规律就要付出代价。 多么令人心痛啊！ 面对这样的场面食肉鸟和我们有什么表现（原文回答） 不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。 食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走形成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心情。 哪个词用得好？ 向导一边走，一边发出感叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。” 　 向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。” “悲叹”比“感叹”要好，因为表达偏向悲伤之情，更符合向导此时愧疚痛苦的心情。 谈自己对”自然之道”的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。 ～ 9.自然之道 道： 1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词 √ 学习目标 1.有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。 旅游 颓丧 嘲鸫 鲣鸟 幼龟 沙滩 侦察 嘲笑 啄食 企图 愚蠢 返回 海鸥 帽子 无遮无拦 气喘吁吁 响彻云霄 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 踌躇不前 海 鸥 鲣 鸟 嘲 鸫 根据词意说出词语： （1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（ ）　 （2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（ ） （3）像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） 愚不可及 后悔不已 鱼贯而出 （4）形容呼吸急促，大口喘气。（ ） （5）指大吃一顿。（ ） （6）争着向前，唯恐落后，形容十分积极 （ ） 气喘吁吁 饱餐一顿 争先恐后 意图 企图 （1）爸爸买房的（ ）很清楚，就是要便于照顾奶奶。 （2）一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，（ ）把它拉到沙滩上去。 观察 考察 侦察 （1）他的爸爸又到北冰洋去（ ）。 （2）我们的目的，就是想实地（ ）一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 （3）连长派了几位战士到敌方去（ ）敌情。 课文大概 课文里都写了哪些人物？要去哪里？ 去那里做什么，目的是什么呢？ 课文里写了哪些动物？ 人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？ 请你概括一下本文主要内容 南太平洋加拉巴哥群岛 此行的目的： 实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。 “我”和我的七个伙伴及一个生物学家向导在一个小岛旅游因拯救一只小龟而导致一大群小龟都成了食肉鸟的美餐的故事。 主要内容: 学习第一自然段 第一句话交代了什么？ 人物 地点 第二句话交代了什么？ 旅游的目的 学习第二自然段 幼龟出巢的时间一般在几月份？ 幼龟离巢是一件很容易的事吗？ 幼龟怎样离巢进入大海？ 自读提示： 默读3-4自然段，想一想发生了什么事？在文中找到相关语句读一读。 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却