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? ? ? ? ?小学教师?个人师德?工作总结? 篇一：? ?教师师德?师风个人?工作总结? 教师师?德师风个?人工作总?结 教师?的天职是?教书育人?。因此，?作为一个?教师必须?要提高自?己的道德?素养和职?业(原文?来自： ? w?WW.b?DFqy?. 千叶? 帆文摘?:小学教?师个人师?德工作总?结)观念?。只有严?格要求自?己的人才?能获得良?好的发展?，并能对?学生严格?要求。做?一个同事?满意，学?生满意，?家长满意?的好老师?。 ? 下面?从以下几?个方面来?小结自己?的各项工?作。 ? ? 一、政?治思想方?面， 本?人坚持学?习，努力?提高自身?的思想政?治素质，?学习《教?育法》、?《教师法?》等，按?照《中小?学教师职?业道德规?范》严格?要求自己?，奉公守?法，遵守?社会公德?，忠诚人?民的教育?事业，为?人师表。?坚持以身?作则、严?以律己，?增强自身?的自控能?力，控制?自己的情?绪，始终?保持良好?、平和的?心境，精?神饱满地?投入工作?，平时积?极参加全?校各种集?体活动，?支持并配?合组里搞?好各种教?研活动。? ? ?二、德育?工作 教?育是学校?工作中的?重中之重?，而德育?工作的秘?诀就是“?爱”。师?爱是伟大?的、神圣?的。 ? 在?教学工作?或生活中?，我首先?了解学生?，包括对?学生的身?体状况、?家庭情况?、知识基?础、学习?成绩、兴?趣爱好、?性格气质?、交友情?况、喜怒?哀乐的深?刻了解。?为了了解?学生，我?每天都和?他们在一?起，和他?们说说话?，在闲谈?过程中了?解他们的?基本情况?。 ? 第二?，我热爱?每一个学?生。学习?好的爱，?学习一般?的爱，学?习差的也?爱；活泼?的要爱，?文静踏实?的要爱，?内向拘谨?的更要爱?；金凤凰?要爱，丑?小鸭同样?也要爱。?第三，尊?重、理解?、信任学?生。尊重?学生的人?格，理解?学生的要?求和想法?，理解他?们幼稚和?天真；信?任他们的?潜在能力?，放手让?学生在实?践中锻炼?，在磨练?中成长。?第四，严?格要求学?生，对学?生不娇惯?、不溺爱?。对其缺?点错误，?不纵容、?不姑息、?不放任。?作为一个?三年级的?数学教师?，我有责?任引领他?们走进知?识的殿堂?，学到更?多的知识?；我有责?任引领他?们张开理?想的风帆?，驶向梦?中的彼岸?；我有责?任引领他?们插上智?慧的翅膀?，翱翔在?无尽的天?空。在我?的爱心教?育下，学?生的素质?正在提高?。 ? ? 三、教?育教学 ?在教育教?学过程中?，我不断?丰富自身?学识，努?力提高自?身能力、?业务水平?，严格执?行师德规?范，有高?度的事业?心、责任?心、爱岗?敬业。坚?持“一切?为了学生?，为了学?生的一切?”，树立?正确的人?才观，重?视对每个?学生的全?面素质和?良好个性?的培养，?不用学习?成绩作为?唯一标准?来衡量学?生，与每?一个学生?建立平等?、和谐、?融洽、相?互尊重的?关系，关?心每一个?学生，尊?重每一个?学生的人?格，努力?发现和开?发每一个?学生的潜?在优秀品?质，坚持?做到不体?罚或变相?体罚学生?。正确处?理教师与?学生家长?的关系，?在与家长?联系上相?互探究如?何使学生?发展的方?法、措施?，赢得了?广大学生?家长的普?遍赞许。?在教育教?学过程中?，利用学?科特点加?强对学生?的思想教?育，提高?他们的思?想政治素?质，激发?他们的学?习积极性?，努力提?高教育教?学质量。? ? 总之，?师德要从?小事做起?，从我做?起，只有?不断学习?，努力探?索；才能?外树形象?，内强素?质。在深?化教育改?革的今天?才能不会?落伍。我?决心今后?更加努力?学习，用?现代教育?思想武装?自己，更?加深入细?致地做好?学生的思?想工作，?以自己的?人生魅力?去影响感?化每一位?学生，让?学生在宽?松愉快的?环境中接?受良好的?教育。一?句话“注?重自我学?习、自我?修炼、自?我约束、?自我调控?，做到老?，学到老?。”篇二?： ? 201?7年个人?师德工作?总结 2?017年?个人师德?工作总结? 常彦瑞? 我是一?名小学教?师，自走?上工作岗?位后，深?感责任重?大，作为?一名教师?不仅要教?好书，还?要在各方?面以身作?则，率先?垂范。在?这次全校?开展师德?师风的学?习活动中?，我更深?深的感到?，一个具?有良好师?德师风的?教师会对?受教育者?产生多么?大的春雨?润无声式?的影响，?甚至可以?使他们终?身都感到?受益匪浅?。师德师?风教育活?动是改善?教育发展?环境，转?变教育系?统工作作?风的内在?要求，也?是促进教?育事业健?康发展的?