《步步高学案导学》2018-2018学年高中生物人教版必修三同步课时课件第二章动物和人体生命活动的调节第4课时通过神经系统的调节Ⅱ.ppt

* 第4课时 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 知识·储备区 ④① 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 知识·储备区 电信号 双向传导 血浆 受体 糖蛋白 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 知识·储备区 胞吞和胞 吐 流动性 大脑 脑干 小脑 × × × 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 知识·储备区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 线粒体 突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 轴突—胞体型 轴突—树突型 突触前膜 突触间隙 突触后膜 神经递质 高尔基体、线粒体 突触后膜外侧 蛋白质 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 胞吐 流动性 组织液 不能 突触小体 神经递质 突触前膜 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 电信号→化学信号 单向 轴突 细胞体 树突 突触小泡 突触前膜 突 触后膜 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 兴奋在同一神经元上 是双向传导的 电信号→化 学信号→电信号 突触处的兴奋传递是单 向的 不偏转 偏转 两次 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 下丘脑 大脑皮层 脑干 小脑 平衡 脊髓 大脑、小脑、脑干 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 高级 低级 传入 传出 感受 效应 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 a→b→c→d→e g→h→c→d→e 不是 相互联系 相互调控 低 级中枢 高级中枢 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 W区 V区 S区 H区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 B H区、V区、W区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 注意 重复 不重复 长期 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 注意 重复 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 第4课时 学习·探究区 本课时栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 *