《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件151.pptVIP

词语朗读我最棒！ 糟糕 确实 自豪 誊写 敬仰 奇妙 出版 戏剧 严厉 灵感 创作 源泉 警告 提醒 歧途 谨慎 把握 极端 断言 腼腆 鼓励 得意扬扬 满怀信心 迫不及待 失声痛哭 一如既往 推门而入 词语解析 腼腆：本课指因害羞而神情不自然。 得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。　　　 一如既往：跟过去一样。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。　 源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。 歧途：错误的道路。 谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 整体感知文意 说说课文讲了一件什么事？ 作者在七八岁的时候，写了一首小诗，父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，最后他从两种评价中感悟到爱。 理清文章脉络 课文按照怎样的顺序记叙的？ 时间顺序 七八岁---几年后---这些年 根据顺序给课文划分段落，并概括段意 第一部分（1--14）：“我”七八岁时写了第一首诗，父母对我有不同的评价。 第二部分（15、16）：父母的不同评价让“我”感到幸运。 第三部分（17）：成年后，“我”体会到父母的不同评价，出发点都是爱。 有感情朗读课文 19. “精彩极了”和“糟糕透了” [美]巴德·舒尔伯格 学习目标： 1 学会本课生字、词语。 2 有感情地朗读课文，了解文章大意，理清脉络。 誊　　　　　　　　版 歧　　　　　　　　谨 腼腆 （bǎn） （出版） （jǐn） （miǎn） （谨慎） （téng） (誊写) （qí） （歧路） （tiǎn） （腼腆） 糕　　　　　　　　迪 搂　　　　　　　　豪 置 司 妙 慈 祥 慎 （gāo） (糟糕) （dí） (启迪) （lǒu） (搂抱) （háo） (自豪) （zhì） (安置) （xiáng） (司机) （miào） （cí） （sī） （shèn） (奇妙) (慈祥) (吉祥) (慎重) 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住了我，赞扬声雨点般地落到我身上。我既腼腆，又得意洋洋, 点头告诉她这首诗确实是我自己写的，她高兴得再次拥抱了我。 兴 奋 赞 扬 得 意 做到传情达意： 2、根据内容感情，处理好停顿节奏快慢。 太长的句子内应有短暂的停顿。 整个下午我都怀着一种自豪感 等待父亲的到来。我用最漂亮的花体字 把诗认认真真地 重新誊写了一遍，还用彩色笔 在它的周围 描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄地走近饭厅，满怀信心地 把它平平整整地 放在餐桌的 父亲的位置上。 自 豪 信 心 做到传情达意： 3、根据句子形式和语气的不同，确 定采用不同的语调。 掌握三种语调： 1、降抑调：语势由高到低。符号“ ”。 2、高升调：语势由低到高。符号“ ”。 3、平直调：语势平直、舒缓，没有明显的 表示肯定、祈使、称赞、欣喜等语气。 表示否定疑问，反问等语气。 高低升降变化。符号“ ”。表示陈述 说明。