《盲孩子和他的影子》课件19.pptVIP

黑夜给了我黑色的眼睛 我却用它寻找光明 ——顾城《一代人》 盲孩子 和 嬉戏 (xī) 哞哞 (mōu) 霹雳 (pī lì) 潺潺 (chán chán) 痒酥酥 (sū) 孪生 (luán) 踉踉跄跄 (liàng qiàng) 盲孩子和他的影子原来是怎样的，后来发生了什么变化？ 朗读课文 整体感知课文 盲孩子从黑暗步入光明，他的心情有无变化？（在文中划出盲孩子心情变化的语句）　 “他的日子很寂寞” ——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” ——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。” ——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！’” ——“他看见了周围的一切！” 盲孩子心情变化的语句 2 、盲孩子是怎样重见光明 的呢？ 3、试着用自己的话概括课文 故事情节。 互助合作，探究课文主题 1、童话中出现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象，你最喜欢哪一个？为什么？ 2 、盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？ ３、盲孩子获得了光明，影子也变成了一个美丽的孩子，从中你读到了什么？ 爱 盲孩子 影子 光明 生命 给别人幸福， 自己也能获得幸福。 1、大家找找看，文中哪些是写实的？哪些是虚构的？ 明确童话写作手法 想像 ２、那些虚构的内容是怎么来的？ 放飞思维 　1、这是一篇美丽的抒情童话，它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文，划出文中你认为写得美的语句，体会一下这些语言有什么好处。 2、读了本文，你受到了什么 启发？ *对弱小者付出爱，能让他们感受到生活的美好。 *给别人爱，自己也能获得幸福。 *无论遇到什么挫折，都应该坚强、勇敢、乐观地面对生活。 *应该热爱生活、 热爱生命。 多角度发散思维 白朗宁： 我是幸福的， 因为我爱， 因为我被爱！ 佚 名： 真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。 大家一起来说说看，你认为哪些人或者物需要我们的关爱，你想选择怎样的方式去关爱他们？还有哪些行为是爱？ 抗洪救险中战士和百姓的鱼水深情是一种爱。 防治“非典”中白衣天使无私的奉献是一种爱。 保护绿色大自然，这是一种爱。 捐助失学儿童，重返学习乐园，这也是一种爱。 推荐阅读篇目 海伦·凯勒 《假如给我三天光明》 毕淑敏《盲人看》 推荐阅读 我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 失明的我可以给那些看得见的人们一个提示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。 抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用你的每一个感官，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！…… ——海伦.凯勒 如果生活不够慷慨 汪国真? 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒 何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 给人以阳光， 心中长留温情； 送人以鲜花， 手中常有余香。 爱 再见 ； / jch58kcf 多了，后来找个准儿，又怀上某个男人的孩子，要了好大一笔赡养费，倒是真把孩子养下来，带大了，就是人家说的“小尤姐”。小尤姐要替娘挣钱，吹拉弹唱学了不少，作个清倌人，还没开脸，被谢二老爷上了手，弄进府里，成了五姨娘。所有姨娘里，数她的出身最说不出口，婊biao子养的……连烧饭的老婆子都可以光明正大的看不起她呢！她亲娘就为了这个不敢来看她，晓得她大了肚子，也不敢送碗补汤来，只怕给她丢脸。她第一个孩子，偏偏流掉了，连仇人都找不到。谁下手害她？总是她自己晦气。第二个孩子，又破了相。苏府里头也有个破相的先例，八 云波，还是在脖子上，不是脸上呢！瞧她们母女可怜成什么样。何况婊biao子养的小尤姐，生的额角破相的小鱼儿，这部位当真尴尬啊