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一个这样的老师__()24
听写 博学 抿嘴 勉强 警惕 轿车 凯旋 狡黠 面面相觑 胸有成竹 郑重其事 饶有兴趣 1、形近字 抿（）轿（）惕（）博（） 民（）娇（）踢（）傅（） 2、填一填。 1、《一个这样的老师》的作者是（ ）国、的（ ）。文章讲述了（ ），启发（ ）。 2、“一个这样的老师”指（ ）。他是一位（ ）的老师。 3、“凯蒂旺普斯”指（ ）。 * 学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.品读本文中的重点句子，进一步感受怀特森老师的坚持不懈、勇于实践和敢于创新的精神。 3.体会“我”的心理活动及我们行为的前后变化，加深对怀特森老师的认识。 再读课文 深入感知 提示： 再读课文的过程中，画出对“我”心理变化的详细描写，回顾“我”对怀特森老师的感情是如何变化的，在文中有怎样的作用？ 合作讨论 针对第二部分思考： 在怀特森老师教我们科学课以后，我们的态度有什么变化？认真体会说一说。 学完课文你觉得怀特森老师是怎样的一个人？ *
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