中学联盟辽宁省北票市高级中学人教版高中生物必修三课件：1.2《内环境稳态的重要性共30张PPT.ppt

* * * * * * * * * 内环境中的化学成分是如何变化的呢？ 项　目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转移酶 ALT 17 IU/L 0～45 肌酐 CRE 1.9 mg/dl 0.5～1.5 尿素氮 BUN 14.6 mg/dl 6～23 血清葡萄糖 GLU↑ 223 mg/dl 60～110 甘油三脂 TG↑ 217 mg/dl 50～200 总胆固醇 TCH 179 mg/dl 150～220 问题探讨 血液生化六项检查化验单 * 非典时期 非典发热常为持续高热(38℃以上) * 一、内环境的动态变化 * 成员 上午 6h 上午10h 中午12h 下午 2h 傍晚 6h 晚上 9h 母亲 37.0℃ 37.0℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃ 父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃ 自己 37.1 ℃ 37.1 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃ 体温的日变化规律调查结果 1.同一个人在一日内的体温变化有何特点？ 2.不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？ 3.人体温的日变化与当地气温的日变化有何差异？ * 　1.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围，一般不超过1℃。而且，同一个人的体温随昼夜变化也不同。 　2.不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。 不同性别的人的体温也有差异，一般女子高于男子。 3.尽管周围的气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37 ℃。 结　论 * 稳态的定义： 正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 * 二、对稳态调节机制的认识 　　内环境稳态是怎样实现的呢？下面以内环境中的营养物质、代谢废物、O2、CO2等化学成分为例来分析。 * 外界环境中的物质 体 内 细 胞 水、无机盐、尿素 皮肤、泌尿系统 CO2 内环境 循 环 系 统 血液循环 淋巴循环 组 织 液 血浆 淋巴 食 物 消化系统 O2 呼吸系统 * 外界环境中的物质 消化系统 营养物质 呼吸系统 O2、CO2、H2O 皮肤，泌尿、排泄系统 水、无机盐 尿素、尿酸 循环系统 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 * 　 最初，法国生理学家 贝尔纳 推测：内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。 　　 后来，美国生理学家 坎农 提出：内环境是在神经调节和体液调节的共同作用下实现的。 　　 之后，人们发现，免疫系统能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素—它也起重要的调节作用。 　　机体内各个器官、系统，为什么能保持协调一致呢？ * 目前普遍认为：神经——体液——免疫 法国贝尔纳：神经系统 美国坎农：神经调节和体液调节 神经—体液—免疫调节网络的提出 * 人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的。当外界环境的变化过于激烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。 内环境的稳态会不会出现失调的情况呢？ * 内环境稳态失调的病例有：尿毒症、糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹泻、酸碱中毒等。 * 现象： 肾脏是形成尿液的器官，当发生肾功能衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。 血糖浓度过低可能出现低血糖症；血糖浓度过高可能出现糖尿病。 当血液中钙的含量过低时，会影响骨发育；血钙过高则会引起肌无力等症状。 * 讨论：如何预防内环境稳态失调、保持机体健康？ 外界环境和机体自身调节能力两个方面去思考 1.保护生存环境，防治环境污染。 2.合理饮食，加强自我保健。 3.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力 * 　酸性食物 * 碱性食物 海带、蔬菜 豆制品 酸奶、水果 * 孩子经常过食大鱼大肉，会使体内的酸性物质积聚，血液就会偏酸性，人体的内环境就开始恶化，便出现了极不健康的“酸性体质”，可使孩子出现头晕、焦躁、便秘、失眠、疲劳、抵抗力下降，易患上呼吸道感染等。由于血液的粘度增加了，还可使动脉硬化。 如果摄入酸性食物过多，大大超过体内调整pH系统的限度，那就会使体内pH位失衡，进而引起酸碱平衡破坏。 摄入酸性食物过多的危害 1、酸性食物过多影响孩子的体质 * 英国科学家发现：人体大脑液的酸碱性与智商有关，也就是说在体液酸碱性允许的范围内（即pH值为6.8～7.5，酸性偏高时（即pH值偏低时）智商低；碱性偏高时（即pH偏