七年级生物单细胞的生物体45.pptVIP

第3节 单细胞的生物体 一、教材分析 ?1、?本节内容在本章节中的地位：本节内容是前面两节内容的延伸，从另外一个角度认识自然界中的生物。通过这节内容的学习，使学生了解到自然界中的生物有多细胞生物和单细胞生物之分,同时认识有关单细胞生物体的知识。本节内容为一个课时，具体由五部分组成，分别是酵母菌和水中的小生物；草履虫的形态结构特点；草履虫的生命活动特点；草履虫的应激性以及单细胞生物与人类的关系。 2、?教学思想方法分析：作为一名生物老师,不仅要传授给学生生物学的知识,更重要的是传授给学生掌握生物学的方法、思想、意识，并进一步培养学生的综合能力和探究能力。而这一课时重在引导学生进行自主探究性协作学习，培养学生的探究能力和协助精神，体现生物学这一课程的开设意义和重要作用。 ?二、 教学目标 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：1、知识目标： （1）说出单细胞生物体的构成。 （2）举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2、能力目标： （1）熟练使用显微镜。 （2）初步具有收集和利用课内外有关生物体的图文资料及其他信息的能力。 （3）初步学会生物科学探究的一般方法，培养学生作出假设、得出结论、表达和交流的科学探究能力。 3、情感态度与价值观目标： (1)通过观察：“水中的小生物”实验培养学生的自我保健意识，逐步养成良好的生活和卫