（冀教新版）小学五年级英语下册 Lesson 2 What are you doing 教案设计.docVIP

课 题 Lesson2 :What are you doing? 课型 新授 时间 教 学 目 标 1.要求学生掌握四会单词：行为动词draw?see look point 2.理解并能够运用短语：drawing a picture?looking out ofthe window singing a song??? reading a book 3.句型what? are?you? doing ?? I am ___ing.??? What is he (she) doing?? He (She) is ____ing . I see_____. 教 学 重 点 掌握四会单词draw ,see,look；并能运用于实际生活中进行简单的对话 教 学 难 点 现在进行时态的掌握与运用。。 教 学 方 法 小组合作学习 学 法 设 计 模仿法 教 学 准 备 教 师 多媒体 学 生 预习课文 课 时 安 排 一个课时 教 学 过 程（第一课时） 二次备课 Step1 Class opening　 Step2 Teaching the new lesson. 1．本课的新概念look, see, 学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing, 教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。 2． 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。 让学生看卡片，练习句型，Look! I see a _______.? 3． 运用实物进行练习。 让学生向周围或窗外看，练习句型Look! I see a _______.? 4． 两人一组做问答练习。 What do you see? Look! I see ________. 5． 听录音两遍，注意语音语调。 第一遍听后回答问题，What does Jenny/ Danny/ LiMing see? 第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。 6.两人一组自编对话。（学生自创情景，火车上，飞机上，操场上，教室里……） ? 教师先找一个口语较好的学生作一下示范。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。如： ?Hello! How are you? How do you feel? Are you hungry? / thirsty? (出示一幅图画) What do you see? 7.利用实物或单词卡片汇报演出。 Step3、Learn Part2 1.唱歌曲：“I am Drawing”找一名唱的好的学生到前面做动作领唱。 2.学生已学过，walk? run? jump? sit? stand 这几个行为动词，教师可以用自问自答的形势，借助体态语言说出下面的话 What am I? doing????? ---I? am?? standing? . What are you? doing?? ---You? are? sitting? . What? am? I? doing??? ---I? am? walking . What am? I? doing???? ---I? am? seeing. What am? I? doing ??? ---I am? jumping. 给全班发指令，使用新旧词汇，特别注意draw和sleep，开始时，教师边发指令，边做动作，然后只发指令。 Read a book!????Draw a picture! Sing a song!叫一名正在做动作的学生，提问并出示句子 What are you doing?? I am _____ing. ?两人一组做动作练习以上句型。 ?指名到前面表演并练习对话。 Step4 Class Closing 板书设计 Lesson2:What Are You Doing? ? draw???????????drawing a picture sing????????? singing a song ?read???????????reading a book ???? look? ???? looking out the window 练习及作业设置 1.Activity book 2.Make some sentences;I am ing.He/She is ing.You are . 教学反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----