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冀教版三年级上册英语教案 Lesson 1： Hello! 一、教学目标： ???? A. 知识目标： ???? a. 认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny ???? b. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________.? What ’s your name ? ???? B. 能力目标： ???? 让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。 ???? C. 情感目标： ???? 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。 二、教学重点： １．认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. ??你好２．掌握新句子：两会（会听、会说）： What’s your name???? 你叫什么名字？ My name is ______.?? 我的名字是______。 三、教具、学具： ??? 录音机 单词卡片 四、教学过程 Class Opening Greeting ?? a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 ?? b.用汉语问学生对英语的了解情况 ??? 1）什么地方说英语？ 2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？ New Concepts １、用英语作自我介绍 ?? a.老师作自我介绍 ?? T: Hello. My name is ______.?? 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。 ???? 表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。 ?? b.学生作自我介绍 ?? c.告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。 ?? d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。 ２、用英语询问别人的名字。 ??? a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示What’s your name? 的含义。例如： ????? T: Hi. My name is ________.What’s your name ? ????? D: Hello. My name is Danny . ????? T: D? D? Dan ……? What’s your name ? ????? D: My name is Danny. ????? T: Oh. Danny. Hi. Danny. ????? 强调询问别人名字用What’s your name ?学生跟读 ??? b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。 ??? ３、认识新朋友 ??? a.认识了Danny教师再介绍两个朋友Jenny Smith和Liming给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。 ??? b.告诉学生Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在China (中国)。 ??? c. 领读Canada? China?? I live in ___. ４、Student Book ??? a.播放录音，Lesson I , Part 2中的对话，学生听录音 ??? b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。 ??? c.学生自读对话一遍 ??? d.叫几组学生分角色朗读对话。 ??? e.叫学生进行对话表演。 ??? ５、Play game ??? (１)Play “go—stop” ??? (当喊道stop时，就互相询问名字) ?? （2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。 Class Closing １．Activity Book ２．Say “good bye” to the students. ????? 板书： ????????????????????????? Lesson 1: Hello! ?????? Hello!??????? Hi!?????????? What ‘s your name ???? My name is ________.??? 习题： 1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。 2练习用英文介绍自己的姓名如：My name is Li Ming.以及询问对方姓名，What is your name? 课后反思： Lesson 2:Boy,Girl and Teacher 一、教学目标 知识方面： 使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher, boy, girl 能理解并口头运用：What’s his/her name? 能力方面： 通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍