（冀教版新版）五年级英语上册 Unit 3 Lesson 22 Leaving and Arriving教案.docVIP

课 题 Lesson 22 Leaving and Arriving 课 型 新授课 课 时 2-1 教 学 目 标 知识与技能：正确的认读单词leave arrive；掌握词组 at 3:58 ,on January twenty-eighth ,in the morning ,stay with ,leave for, arrive in；掌握下列句子a. When do ___and ___arrive???? b. We leave for /arrive in _____(地点) on______（具体的日期） 情感、态度和价值观：培养学生学会互助交流及树立珍惜时间的观念。 重点 难点 重点：单词及词组的学习。 难点：熟练地应用时间的表达。 学法指 导 学生活动 教具 学具 卡片，光盘 通 案 个 案 自主参与， time is it? a. It’s Monday. What’s the date? b. It’s 9:00. What day is it? c. It’s January first. 二、创设情景，引入新知模拟去旅行的场景每一位同学一张“火车票”有始发站和目的地，并标出出发和到达的时间 对话。 3.学生表演对话： 教师要及时表扬表现好的组，并纠正学生的错误。 4.学生看课文的光盘，听课文录音。 小结： 介词：at in on 在时间表达前的用法。 at 用于时间点前 如：at 7;00 in 用于较长时间段前和月份、季节前 如：in the morning on 用于某一天或星期前 如：on January twenty-eighth stay with 与某人呆在一起 三、巩固练习： 1、2、January twenty-eighth. A: at B: in C: on D: for We stay _____my family on Sunday. A: with B: in C: on D: for 2、用介词at in on填空： _____6:30 ______Summer _____Sunday ______the evening _____March _______Monday morning 教学反思 课题 Lesson 22: Leaving and Arriving 课型 新授课 课时 2-2 教 学 目 标 知识与技能：掌握反义词leave –arrive，go-come;能够制作简单的旅行小计划。 情感、态度和价值观： 激发学习英语的兴趣和好奇心，提高他们自学的能力及自理能力。制作简单的旅行小计划自主参与，’s chant!放录音，听歌谣。 When you go, you leave. Say good-bye! When you come, you arrive. Please say hi! Go ,leave,good-bye! Come,arrive,hi! 复习反义词：leave –arrive，go-come 回忆：你还知道那些反义词？ 总结学习过的反义词。 二、创设情景，引入新知每一个小组列为一个小旅游团，以团为单位制作旅行计划。 1、根据课文内容回答问题： ①What do we want to do on Monday? ②What do we want to do on Wednesday? ③What do we want to do on Friday? 2、做活动手册。 四、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、作业：小学英语阶梯练22课 课 堂 检 测 连词成句： 1、have, we, to, a, Beijing, trip. ______________________________________ 2、what, want, here, do, to, is. _______________________________________ 3、stay , for, they, two days, my, with, family, ___________________________________________________ 4、in , February first, afternoon, arrive, we, Beijing , the, on, in. ____________________________________________________ 5、trip,a,our,is,plan,this,of. _________________________________