（冀教版）五年级英语下册课件 unit4 lesson28（二）.pptVIP

* * 小学五年级上册英语说课稿 Lesson 28 Jenny’s and Danny’s Pictures 任丘市新华路南关小学 李梅 我说课的内容是小学五年级英语下册Lesson28 Jenny’s and Danny’s Pictures。 一、说教材 冀教版第六册教材，学生在了解了部分单词过去式的基础上，通过游戏，复习不规则动词和规则动词，进一步掌握过去时的用法。 二、说学生 五年级的学生学习外语已经有了一定的基础，也是容易出现学习两级分化的时候，但如果能加之以正确的引导，学生自身的优势会得以充分发挥。由于学生年龄较小，自控能力不强，在教学过程中要注意他们的生理、心理特点，充分发挥其表现欲、模仿力强等特点，重点激发学生的学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。  三、说教学目标 以培养学生综合语言运用能力为基点，将本课教学目标设计如下： （一）语言知识目标： 学生能读、写、说、运用句型This is? ???? (名字)at the? (地点)。 （二）语言技能目标： 通过游戏，复习不规则动词和规则动词的过去式。利用演一演的方法使学生掌握新知识，通过练一练的方法使知识加以巩固。课上多以实物出现激发学生的学习兴趣。 1、根据场景对所饰演的内容做出明确的判断和表达。 2、根据自己编辑的资料和学过的句型对照片进行描述。 （三）情感态度目标： 1、照片能留给孩子们美好的回忆，也能激发孩子们对北京的热爱，并能增加孩子们的环境保护意识。也使得孩子们对别人更有爱心。 2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开 口，主动模仿。 3、愿意与他人共同合作学习，增进友谊，改善同学关系，培养积极向上的个性。 （四）学习策略目标： 1、能够在学习和课堂活动中充分利用教育和学具所提供的学习资源。 2、通过本课的训练，完善认知过程，学会自己学习。 （五）文化意识目标： 通过本期的学习，多用英语与人交流，培养自己的实际应用能力，并与他人一起分享旅游的快乐！? 四、说教学重点、难点 为了能让学生对知识的掌握有所侧重，我把本课的重难点设定为： 1：重点 : :掌握句型 This is???? (名字)at the?? (地点)。 　　 2：难点 :This is????? (名字)at the?? (地点)句型的灵活运用，还有过去时态的正确运用。 五、教具的准备： 词汇卡片、习题卡片、录音机、磁带、数码相机、多媒体课件。 ? 六、说教法 下面我就将本课的教法与学法进行一下分析：根据《英语课程标准》中提出的“采用活动途径，倡导体验参与”的要求，结合儿童好玩，好动，好表演等特点，我将继续使用小组行动学习法。每组同学的知识水平和性别各有参差。这样有助于学优生帮助学困生和男女同学平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中保证每位同学都参与进来，培养学生的团队精神和竞争意识。五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验，形成了一些有效的学习策略，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径，倡导体验参与以及小组学习”将是本课的主要学习方法。 七、教学过程: 最后我说一下我对本节课的教学过程的设计。 Step1、Revision ——热身互动，自然导入。 　　1、师生问候: 　　2、游戏“What happened?”复习eat/ate go\went see\saw. 　　3、配词连线。每位同学的桌上放有习题卡片，学生独立完成。 　　 　　　　  today???????? yesterday 　　eat??????????? saw 　　see??????????? worked 　　go???????????? helped 　　play?????????? pointed 　　work?????????? went 　　jump?????????? ate 　　point????????? jumped 　　help?????????? played 　　多媒体课件出示正确答案，老师拿出数码相机给做对的同学拍集体照，加以鼓励。 　　教师：没完全做对的同学要加油了，老师相信你们也是很棒的，有信心吗？好，今天我们就来学习有关照片的知识。 　　教师板书课题。 Step2 、Presentation ——引入新知，层层突破. 　　1、演一演，找一名学生，教师悄悄说library,这名学生扮作去找一本书并且去读这本书。教师拍照。然后教师说：This is????? (名