九年级历史关注社会走向未来33.pptVIP

1、竞争的结果是什么？最理想的结果是什么？ 2、如何面对竞争？ 3、国家之间的竞争主要指什么？ 4、正当合理的竞争应遵循的原则？ 5、竞争的主要规则是什么？其中最具权威的规则是什么？ 6、注重合作的作用是什么？ 7、什么是双赢？ 8、什么是创新？ 9、如何去创新？ 10、创新思维有什么特点？ 11、传统美德与民族精神的主要内容是什么？ 12、怎么传承中华美德、弘扬民族精神？ 第三课 回顾历史 关注社会 走向未来 破解自然之谜（人与自然关系）p193 1、人与自然关系： ①人类从最初的崇拜自然、敬畏自然 合理利用、改造自然 ②人既有受制于自然的一面，又有影响自然的一面。 ③随着人类认识自然、改造自然能力的不断增强，人与自然的关系也变得更加复杂。 2、大禹采用的什么方法治水？ 疏导 四大文明古国： 河流 中国 幼发拉底河、 底格里斯河 古印度 长江、黄河 古埃及 尼罗河 古巴比伦 印度河、恒河 3、连线 诉说黄河的故事 1、属于黄河流域文明的有 蓝田人、半坡居民、炎黄部落的兴起、夏朝的建立、秦帝国的一统、甲骨文、《诗经》、秦始皇兵马俑、四大石窟（山西云冈石窟、甘肃莫高窟、麦积山石窟、新疆克孜尔石窟）、长安（西安）、东京（汴梁，今开封）等 2、20世纪90年代以来，造成黄河时常断流的最主要原因是 治理黄河的关键是 中上游植被遭到严重的破坏，生态环境恶化 中游保持水土。 对照历史之镜（人与历史的关系） P197 1、我们学习历史最主要的目的 古为今用（唐太宗：李世民“以史为鉴，可知兴替”） 2、我们对待历史正确的态度 ①认识历史；②反思历史；③吸取历史教训 3、 人类社会的现实生活与历史的关系 密不可分的，历史与社会相互交织、相互促进 走上历史之路（个人成长于社会提供的机会与条件密不可分） P200 1、个人与社会的关系 人的生存和发展离不开社会，人的创造又为社会前进增加动力。 2、如何正确面对各种社会冲突？ 调整个人与个人的关系、调整人与社会之间的关系，积极促进个人与社会发展。 ； / 铸铁平台 ngh59pfi 是传口信儿，爷今天晚上要过来呢？于是赶快放下手中活计，笑盈盈地迎上秦公公，先施了壹个礼：“秦公公好！”“噢，吟雪姑娘好！侧福晋可在？”“在呢，在呢，我这就去禀报！”“好，谢谢吟雪姑娘。”冰凝才坐下歇口气，还没来得及决定拿什么东西消磨时间呢，就见吟雪进屋跟她说：“丫鬟，秦公公在门外求见。”“秦公公？谁是秦公公？”“就是王爷的贴身奴才。”“噢，有什么事情吗？”“秦公公需要当面跟您讲，正在外面候着呢。”“嗯，那就赶快请他进来吧。”秦顺儿在门外听得真真的，诧异不已！他秦顺儿在这雍王府里，谁人不知，谁人不晓？哪个不是上赶着巴结他，当然了，巴结他的最终目的还都是为了在爷那里有所企图。怎么这个侧福晋居然不知道他秦公公是谁？ “侧福晋吉祥！”“起来说话吧。”“谢侧福晋。爷差奴才给侧福晋传个话儿，请侧福晋给您的姐姐修书壹封，请她来府中与您壹叙。”“什么？”“爷请侧福晋的姐姐闲暇的时候进府与您壹叙。”“真的？”“是的。”“谢谢秦公公。”冰凝对于王爷的这番举动开始是不相信，后来也是将信将疑，她跟王爷什么交情也没有，王爷怎么会平白无故，这么好心地让她们姐妹相聚？待秦顺儿退下去以后，她算是彻底想明白了！爷这是在监视她！先以允许她们姐妹相见为诱饵，待她将信写好之后，他壹定会拆开她的信，包括姐姐写来的回信，爷壹定都会拆开检查，看她们年家是不是衷心耿耿地为他效犬马之劳！想到这里，冰凝心中壹阵阵地冷笑：爷的定力真是太差了，这么没有耐心，只等了区区壹个月的时间，见这个侧福晋还没有主动跟娘家人联系，就迫不急待地出手了！还用了这么壹个天大的恩赐作为诱饵，爷可真是心思斟密、手段高明的壹个人啊。只可惜，您的对手只是比您略微高明壹些而已。只是这略微的壹点点高明，真就足够了。任谁在这天大的恩赐面前不会得意忘形？可是，谁让王爷在他们还没有成婚之前就给她们年家出了壹个大大的难题？就是那个下马威，让冰凝对王爷充满了戒备之心！既然胳膊拧不过大腿，她唯有将计就计。铺开信纸，她选择了她不很擅长的颜体字，这样会让她的字显得蹩脚壹些，稚嫩壹些，这样会显得她这个人也是壹个没什么心机的样子，藏拙，乃是致胜的法宝。内容呢？只写邀玉盈姐姐府中相见这壹件事情，不合情理，得了这么天大的恩赐，怎么可能这么理智地就事论事？如此理智的行为只会更加明显地暴露出她的戒备心