人教版七年级生物上册课件第三单元第一章第一节《藻类、苔藓和蕨类植物》共28张PPT.ppt

第一节藻类、苔藓和蕨类植物 一名探险队员在原始森林中迷了路，他身上没有任何可以指示方向的仪器，通信联络工具也没电了。这名探险队员通过认真观察树干上苔藓植物的生长分布情况，并以此作为方向的指示，找到正确的方位，安全走出原始森林。你明白其中蕴藏的道理吗？ 1. 概述藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境与形态特征。 2. 说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系，关注这些植物的生存状况。 藻类植物 阅读课本第72页第一段，完成以下问题。比一比，哪个小组记得最准！ 地球上的绿色植物可以分为四大类群：_____植物、_____植物、_____植物、_____植物。 藻类 苔藓 蕨类 种子 水绵（多细胞） 衣藻（单细胞） 藻类植物是多种多样的，有单细胞的，也有多细胞的；有的是绿色的，也有的是褐色或紫红色的。它们有的生活在淡水中，有的生活在海水中，还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。 3、海带是否具有真正的根、茎、叶？ 1、海带是什么颜色的？能否进行光合作用？ 2、海带可以分几部分？ 海带： 根状物 柄 叶状体 无根、茎、叶的分化 鹿角菜 马尾藻 其他藻类植物 1.大都生活在水中； 2.结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，但没有根、茎、叶的分化； 3.具有叶绿体，能进行光合作用。 藻类植物的主要特征： 藻类植物 释放氧 可做鱼类饵料 可供食用 可供药用 藻类植物与人类的关系 海带——海中蔬菜（含碘） 可预防地方性甲状腺肿 紫菜 裙带菜 藻类植物越多越好吗？ 水华 赤潮 苔藓植物 “苔痕上阶绿，草色入帘青。”在什么地方就可以找到苔藓植物呢？ 苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同？ 地钱 泥炭藓 1、代表植物 2、生活环境 葫芦藓、地钱等 潮湿的陆地环境 茎 叶 孢蒴 假根 3、形态结构 一般具有茎和叶，（茎中无导管，叶中无叶脉），无根（假根，只起固定作用），植株矮小。 4、作用 作为监测空气污染程度的指示植物。 蕨类植物 贯众 卷柏 肾蕨 铁线蕨 A、生活环境： B、形态结构特点： 蕨类植物一般都生活在森林和山野的阴湿环境中。 蕨类植物的植株要比苔藓植物来得高得多；蕨类植物具有根、茎、叶等器官并且内含输导组织。 ①重要能源之一——煤（古代大型木本蕨类植物的遗体） ②作为绿肥 ③可以食用 ④可以药用 C、与人类的关系 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物对比 植物类型 生活环境 形态结构特点 与人类的关系 相同点 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 多数水生 没有根、茎、叶 食用、药用 生活在阴湿的地面或背阴处 一般具有叶和茎。植株矮小，叶只有一层细胞 食用、药用、 监测空气污染的程度的指标植物 生活在阴湿的环境 植株较高大，具有根、茎、叶体内有输导组织 食用、药用、可作农业的绿肥原料、重要能源之一：古代大型木本蕨类植物的遗体--煤 都没有花、果实、种子，生殖方式都是靠孢子繁殖。 藻类植物 释放氧气，是空气中氧气的主要来源 代表植物：海带、衣藻和水绵等 主要特征：无根 、 茎和叶的分化 生活环境：有的生活在淡水中，有的生活在海水中，有的生活在潮湿的陆地上 意义 可食用 工业和医药上的原料 苔藓植物 代表植物：葫芦藓、地钱 形态 生活环境：必须生活在阴湿的地方 意义 假根：具有固定作用，无吸收能力 茎、叶：无输导组织 自然界的拓荒者 空气污染程度的指示植物 保持水土、涵养水源 蕨类植物 食用、药用、观赏、饲料、绿肥 代表植物：江南星蕨、满江红等 形态结构：有根、茎、叶，有输导组织 生殖：叶背面具有孢子囊，内含孢子 生活环境：大多生活在阴湿的地方 意义 形成煤炭 1. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”诗中使江水变绿的生物是 ( ) A. 水草 B.藻类植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物 2.下列植物中全身都能吸收水分和无机盐，都能进行光合作用的是（ ） A.海带 B.水稻 C.玉米 D.仙人掌 B A 3.紫菜呈现紫红色，原因是（ 　） A.叶绿素在紫菜细胞中不呈现绿色，而呈现紫红色 B.紫菜细胞中除含叶绿素外，还含有大量藻红素，藻红素的紫红色把叶绿素的绿色掩盖了 C.紫菜细胞中只有藻红素，没有叶绿素，藻红素呈现紫红色 D.海水中的红色素渗入了紫菜细胞中 B 4. 苔藓植物不具有的特点是（ ） A.植株矮小 B.生活在阴湿环境中 C.茎和叶内无输导组织 D.根结构复杂，吸水能力强 5.下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征的是（ ） A.都是多细胞植物体