（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 3 Lesson 2（一）.docVIP

（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 3 How many? Lesson 2 PEP Book2 Unit3 How many? Part B Let’s learn 学 习 目 标 a.能听、说、认读16－20的数字，并能在日常生活中运用复习巩固one 到twenty的数词能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作 重点 16－20。 难点 1620英文数字的认读 教具 1－20的数字图片和单词卡 b．写有和为20 以内的算式卡 c．跳绳、皮球、毽子等 d．教材相配套的教学课件 教 学 过 程 师生活动 P r e p a r a t i o n 准备活动 (T—Ss) (T—S1) (S—S) 操练句型: How many … can you see? I can see… How many… do you have? I have…(使用15以内的数字) b．Let’s sing 播放“One, two, three, four, five”歌曲的录音带，让学生跟随录音一起唱。 c. Let’s review 数字1－15 　　11－15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。 　　2one —fifteen的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。 　 机械记忆让生领悟数字的单词的发音。 由机械记忆到意义理解，避免生只会顺着数，单独抽出数字思考很长时间，加深学生对数字的意义掌握。 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 1－15的数字卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张数字卡的中间写上“＋”号，其和为15以内，让学生去计算， For example :What’s ten and five? Ten and five is fifteen. 教师出示算式卡 For example :Nine and seven 让学生快速说出两数之和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上，在单词卡中找到相应的单词贴在和的位置上。 教师在出示算式时，拿出一个和超过15－20以内的算式，如10＋6＝？让学生回答。也许学生会用中文说出答案，也可能有的学生能用英文说出。教师应表扬用英文说出的学生，并出示相应的单词卡，教读sixteen。 　　, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 主要知道学生观察他们的相似性： 十一之后+teen，二十+ty 播放动画,学生跟读单词. 生在跟读单词教师注意倾听，指导学生个别发音难掌握的地方，给学生一定的时间小组内互读，教师指导，对个别同学单独指导正音。 d. 小结：教师出示1－20的单词卡，让学生认读，教师要注意及时纠正学生的错误发音，注意让生意义上的理解。尤其10以后的单词。 　　 温故知新，注意知识间内在联系，培养学生归类学习的习惯。 尝试既能让学生体验成功的喜悦，又能让学生发现自身的不足。 温故知新，注意前后知识间的关系，归类总结，培养学生对知识的总结能力。 听录音是学生在模仿阶段最好的方法之一，起到听音正音的作用。当然表演也是他们最爱的活动之一。 r a c t i c e 巩固练习 　　 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数， 如“18”则18号学生应立即起来并用英语报数“eighteen”，然后前面一号(17号)和后面一号(19号)就要相继站起来，用英语说“seventeen”和“nineteen”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“11”)后，某一组中的11号学生应首先站起来用英语说“eleven”另一组中其后面一号(12号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twelve”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。 Game 3动脑筋（小组合作） How old are they? 　　Tom, Tim, Mary and Ann are brothers and sisters. I don’t know how old each of themis. I only know, one is 18, and one is 15. One of（…其中之一）the boys is 16, and one of the girls is 17. I also know, Tom is older than（比…年龄大）Mary, but Ann isn’t. Answer the questions: 　　1. How old is Ann? 　　2. How ol