（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 3 Lesson 1（一）.docVIP

（人教PEP）三年级英语下册教案 Unit 3 How many? Lesson 1 PEP Book2 Unit3 How many? Part A Let’s learn 学 习 目 标 能听、说、认读11－15的数字，并能在日常生活中运用能听懂指示语“Line up！”“Count from 1 to 15！”等按照指令做出相应的动作。 重点 1－15。 难点 教具 1－15的数字卡通图片。　c. 教 学 过 程 师生活动 P r e p a r a t i o n 准备活动 Greetings (T—Ss) (T—S1) (S—S) T: Good morning/afternoon, boys and girls How are you? Ss: Fine, thank you. How are you? T: I’m fine. Thank you b. Let’s do Show me your 1 finger Show me your 2 fingers…. c. Let’s sing (1)“Ten Little Candles Dance?” (2)改编歌词演唱比赛 d.出示学过的数字的图卡和词卡，用“Which is missing?”的游戏形式复习学过的数字。 厚积才能薄发，每节课的短时间的围绕单元主题的日常口语交际，意在通过日积月累培养学生. TPR活动既激发兴趣，又能尽快把学生吸引到课堂中来。 演唱的目的在于营造学习气氛，活跃教学。改编歌词表演唱能培养学生的创造能力. 游戏也是小学生感兴趣的活动之一，能使复习不显得枯燥。 P r e s e n t a t i o n 新 知 呈现 Let’s learn T: Look! What’s this? It’s a bag. A purple bag. How many pencils in it? Let’s count!( 师生一起数) 先有意识数学生学过的数字，当数到未教过的数字的时教师配以较夸张的神态动作和表情， 如：Now, please look carefully! I’ll take out a very nice pencil. T: Look! What’s this? Ha! Ha! It’s eleven!（铅笔上贴有醒目的eleven。） 引出新单词eleven,带读，并随机把数字的图卡和词卡随意地无序地贴在黑板上。 b.同法用实物twelve pencils ,thirteen pencils , fourteen pencils ,fifteen pencils 引出新单