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课件20041026
* （人教版）九年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 遵义市一中 李强 （人教版）九年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 方案一： 方案一： 铁丝跟硫酸铜溶液反应前 后质量的测定 氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶 液反应前后质量的测定 白磷燃烧前后质量的测定 方案二： 方案二： 方案三： 方案三： 参加化学反应的各 物质的质量总和等于反 应后生成的各物质的质 量总和。 参加化学反应的各物质的质量总和等于反 应后生成的各物质的质量总和。 物质发生化学变化后： 水 → 氢气 + 氧气 参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和。 等于 原子的种类 原子的数目 不变 原子的质量 （H2O） （H2） （O2） 活动与探究 取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在托盘天平上称量（如图所示）。点燃蜡烛，天平会发生什么变化？ 研究一：蜡烛燃烧前后质量的测定 研究二 镁条燃烧 ??? 取一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。在石棉网上方将镁条点燃，将镁条燃烧后的产物与石棉网一起放在托盘天平上称量，比较反应前后的质量。 上面两个实验的结果与实验前的预测相 同吗？为什么会出这样的实验结果？ 对于磷燃烧的实验，如果玻璃管上端没 有系小气球，将会出现什么结果？ 如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成 物全部收集起来称量，会出现什么实验 结果？ 1 2 3 自制吸收蜡烛燃烧后生成物的装置，测定蜡烛燃烧前后物质质量总和的测定实验。 *
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