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注意视频所传递的信息.你感受到了什么?(检查你获取信息的程度) 问题探究： 对非暴力不合作运动的评价。 （价值）积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。 局限性：采用非暴力手段，限制人民革命运动，体现了资产阶级局限性。;甘地始终对英国政府抱有幻想;抵制西方物质文明. * 注意视频所传递的信息.你感受到了 什么?(检查你获取信息的程度) 上海建桥附中 周元明 2007.10.22 第2课 圣雄甘地 【课标要求】 “亚洲觉醒”的先驱 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 关键词：甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。 非暴力 ??? 一、政治家中的圣徒 非暴力思想的形成 ? （1）宗教的影响（印度教 基督教 伊斯兰教 佛教） （2）托尔斯泰等人的影响 （3）受教育的背景——法律 问题探究：你觉得甘地的非暴力思想有 什么特殊的地方 ? 无条件的非暴力 有宗教色彩 在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力 二、圣徒中的政治家 （一）为南非印侨而战 反对种族歧视的斗争 反对禁止印度向南非移民的法案 “上帝在南非为我的生活铺下了基石，并播下了为民族自尊而斗争的种子。” ——甘地 探究：你对这个 “基石”“种子”是怎么理解的？ （二）为印度自由而战 非暴力不合作运动 重点: 第一次;第二次 掌握: 背景,时间,范围,重大事件 材料一：印度悲惨的分担了所有沦为欧洲殖民主义牺牲品的亚非国家的共同命运。 ——[意]詹尼·索弗里《甘地与印度》 材料二：当政府保护你们自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责，同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作就是人类的天职。这就是不合作之真谛 ---甘地 结合教材思考：非暴力不合作运动是在什么样的背景下掀起的？ （曼拉特法案 阿姆利则惨案 食盐专营法） 探究：为什么古老的手纺车和小小的盐粒会成为这两次非暴力不合作运动的标志物？有何价值? 材料一:“在我看来，土布是印度 人民团结的象征，是印度经济自由和平等的 象征。” ——甘地 材料二：大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。 ——《甘地图传》 材料三：“不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误，一味的采用高压，不可能永久的解决问题。” ——印度总督欧文 （补充）甘地主义:包括 ①哲学思想:和平 印度教 ②政治主张:非暴力革命实现印度的自治或独立 ③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质文明 ④社会思想:建立平等和谐的社会 身穿土布服装的甘地 在纺车旁阅读的甘地 北京朝阳公园的圣雄甘地铜像 甘地主义的影响: 我们下代的子孙恐怕很难相信,世界上真有过这样一个人。 ——爱因斯坦 小结： 一、政治家中的圣徒 非暴力思想的形成 二、圣徒中的政治家 （一）为南非印侨而战 （二）为印度自由而战 （三）为印度和谐而战 三、甘地的遗产 （甘地主义） 选择题 1、甘地对英的斗争中采用的基本的斗争形式是 A、非暴力抵抗运动 B、罢课 C、发起手纺车运动 D、抵制英国 2、下列符合甘地提出的反英斗争行动纲领的有 1）学生罢课 2）抵制英国的法庭 3）不任英国官吏 4）支持工人暴动 A、1）2）3） B、2）3）4） C、1）3）4） D、1）2）4） *