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外研社第三册4
第三册 第四模块
I. 课本基本知识梳理与再现：
重点单词：
1. 吓人的；可怕的 ________ 2. 内陆的；内地的_______ 3. 大量的；大规模的__________ 4. 战役 _______ 5. 过程；进程________ 6. 公民；市民：___________ 7. 预报；预告_____________ 8. 力气；力量____________ 9. 骑自行车___________10. 大气；大气层__________ 11. 化学药品____________ 12. 环境____________13. 垃圾；废料___________ 14. 融化_________ 15. 污染___________16. 重新利用； 再循环_______ 17. 关心的；担心的________ 18. 根据；证明__________19. 紧急的_________ 20. 抱怨；发牢骚__________ 21. 绝对地；完全地_________
二、词汇拓展
1. chemical---- _________ (n.) 化学 ----- (n.) 化学家__________
2. environment ----- ___________(adj.) 环境的
3. pollution ----___________(v.) ---_________(adj.)
4. evidence ----- _________ (adj.) 有证据的，明显的
5. complain ---- _________ (n.) 抱怨
6. protection ----_________ (v.)保护 ---________(adj.) 保护的
7. concerned ---- _________(n. v. ) 涉及，担忧，关注--- __________(prep.) 关于_____________
三、短语归纳
1. 砍倒，削减: 2. 挖起： 3. 突然遭遇（风暴等）：
4. 醒来看到： 5. 一个接一个地： 6. 扫除;
7. 发出，放出（光，热等）: 8. 吸收，欺骗： 9. 简言之：
10. 浏览： 11. 内陆地区: 12. 全欧洲：
13. 沙尘暴的最初迹象： 14. 一场大规模的运动：
15. 如此强大以至于可以移动沙丘：
16. 建议人们不要出去： 17. 使我感到难受：
18. 最好戴面具： 19. 骑自行车： 20. 大自然：
21. 最紧迫的问题： 22. 在海边（写两个）
23. 只能干….（写三个）:
24. 总结你已经陈述的：
25. 在….方面擅长： 26. 改善环境:
27. 把垃圾装进不同的带子里面： 28. 如果可能的话：
29. 让政府认真考虑环境问题（写两个）：
四、重点句型
1. 你认为这种情况下交通会怎样？
2. 你认为这种情况下专家会建议人们做些什么？
3. 遇到沙尘暴是一次可怕的经历。
4. 有人建议我们不要出去。
5. 我非常同意你的意见。 6. 我认为你是完全对的。
7. 这是十分严重的。 8. 这糟透了。
9. 我是我们家里唯一一个经历过沙尘暴的人。
五、语法追踪及演练：
1. Energy drinks are not allowed ______ in Australia but are bought in from New Zealand.
a. to make b. to be made c. to have been made d. to be making
2. ______ this cake, you will need 2 eggs, 175 sugar and flour.
a. Having made b. Make c. To make d. Making
3. I can’t stand _______ with Jane in the same office. She ju
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