（人教PEP）五年级英语上册教案 Unit5 第一课时.docVIP

Unit 5 My new room 第课时 room 课型：新授课 教材分析:本单元重点学习家具、陈设等物品的名称，表示位置的介词和There be句型的用法。其中重点在于A.B部分Read and Write对话的口头以及书面表达。 学生分析：学生有了一定的基础，学习起来非常感兴趣。 远程应用：西城区教育研修网相关图片。 1、能够听、说、读、写本课主要单词：mirror，curtain，closet，end table，trash bin； 2、能够听、说、认读单词air-conditioner以及句型：Is this your…? I have …并能在情景中运用； 3、能够听懂、会唱歌曲“My Small Bedroom”。 教学重点 1、正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意； 　　curtain, close, mirror, end table, trash bin。 教学准备 　　教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 　　　　Warm—up（热身） 　　Let’s chant 　　 Let’s chant课件。 　　 　　 Chant中的小图），说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 　　Presentation（新课呈现） 　　 　　 Let’s learn部分。提问学生：“What’s this?”，帮助学生说出：“It’s a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 　　 Play按钮播放对话两遍。 　　 curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。 　　 　　 　　 　　 What’s this?”，点击后出声音引导学生答出：“It’s a mirror.”以同样的方式学习单词：“closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner”。 　　 　　 　　Let’s play（趣味操练） 　　 Let’s play 　　 　　 What does he/she have?”，引导学生说出：“He/She has ….”。 　　 I have ….”句型说一说自己家中有什么，如：“In my room I have ….”。 x k b 1 .c o m 　　Let’s sing 　　 My small bedroom”歌曲两遍。 　　 a small house, a small bedroom, a small closet, a small bed and a small me.”。 　　 　　Consolidation and extension（巩固与扩展） 　　 Let’s start 　　 Let’s start部分学习，教师提问学生：“What can you see in Zoom’s room?”。 　　I can see a chair/a table ….”。 　　 　　A: What can you see in Zoom’s room? 　　????? B: I can see a closet. ()　And it’s orange. 　　 　　 What can you see?”，学生用“I can see ….”句型说一说看见的物品。 　　 　　 Unit 5 My new room mirror，curtain，closet，end table，trash bin 教学反思 教师可以利用课件，层层递进。首先是利用动画自主学习，接着是在转盘的游戏中进一步巩固，最后在动画创设的情景中实际应用。这样螺旋式上升，也更能关注全体学生，为不同层次的学生都留出了更大的空间。