光与视觉备课要点1--华师大版37.pptVIP

第四节 视觉 (一) 课时安排：２课时 (二) 教学目标： 1、了解视觉是怎样形成。 2、理解近视眼、远视眼形成的光学原理及其矫正原理。 3、增强用眼卫生的意识和养成良好的卫生习惯。 4、能从综合的角度运用物理、生物、社会的有关知识探讨有关视觉的一些问题。 5、理解眼的结构与功能的关系。 (三) 知识框架结构： 眼的结构 视觉的形成 视觉的功能 眼结构的缺陷 近视眼和远视眼 视觉缺陷 用眼卫生 1、本节教材综合性强，涉及物理、生物技术、社会等领域的知识，常识性多、涉及面广，有利于学习兴趣的激发。 2、 本节内容承上启下，是上节观察和讨论眼的光学结构的延伸，又为本节学习眼结构打基础，进而与视觉的形成联系起来。 3、 眼的缺陷中，可渗透用眼卫生、理解关爱残疾人的人文情感教育。 4、 阅读材料、小资料、思考与讨论、视窗等，有拓展学生学习视野、丰富知识、陶冶情操的作用，应予以关注。 (四) 教材理解： 近视及矫正。 (六) 实验、活动指导及辅助课件： 1、活动一：验正盲点的存在。 2、活动二：用单眼、双眼观察：触黑点、手 指对手指。 3、活动三：模拟探究近视眼的眼球缺陷。 4、近视原理与矫正、远视矫正。 （五）教学重点： (七)教学设计：重在知识应用及落实情感目标 (八) 课外资科： 神奇的眼睛，动物的眼睛，聋哑人和盲人的信息 接收，眼镜的度数： 100 f D= (九) 课外练习或教案： 重视实习型、讨论型作业，突出体验性 (十) 知识点梳理(供板书参考)： 1、视觉的形成。 2、视觉缺陷及矫正。 3、眼球的结构和功能。 （十一） 教学资源 ； / 二手混泥土泵车 jbh13lcf 华死罪了。”蝶宵华软软道。七王爷知道这话是真的，望向外头大雪，遗憾吟哦：“下雪天留客，天留我不留……”扭头酸酸道，“我走了，你就清闲了，是不是？”蝶宵华无辜的摊摊手。“清闲了，你就跟苏明远有时间呆一起了，是不是！”七王爷一句紧似一句。蝶宵华别开头，索性回答都不回答他了。两个狐狸似的小僮，还在旁边陪笑，但笑容已经有点僵。他们年纪虽然还小，经历的事情已经不少了，知道有些大爷是受不得气，一点点气都受不得的。别看宠爱你的时候，怎么把你搂在怀里，抚挲不够，你只要敢别开头，他说不定会拧着你的腮帮子把你脖子扭过来，“啪”的再一个大耳刮子把你打出去。七王爷确实已经靠近蝶宵华，手指头也弯起来，像是要抓蝶宵华腮帮子的样子。他看起来力气不小。蝶宵华眼里，闪出一点泪光。七王爷“卟嗵”就跪了下去，跪在蝶宵华腿边，手掌弯起来扒住蝶宵华的膝盖，抬着头，小狗狗似的吭哧道：“我知道我认识你太晚了，可是、可是——”“可是王爷您是真心的，”蝶宵华垂着睫毛，“像王爷这样懂得怜恤人的，已经很少很少了。”七王爷急切问：“苏明远也不如我？”大雪还在飞，蝶宵华眼里的笑意，像春天阳光下的波纹粼粼：“不如你远矣！”七王爷倒难受起来了：“这个狠心短命的！”低下头：“我不能多看你。看你的眼睛看多了，人会醉。”蝶宵华的眼神绵绵的柔软着，把指尖递给他，七王爷握住了，小声道：“这三天，苏明远都没有来找你。”蝶宵华“嗯”了一声。“你不难受？”七王爷问。“他对我好，我就不必难受。他对我不好，我难受，又有什么用？”蝶宵华道。两个小僮都低头行动起来。一个摆酒案，一个去烫酒。一般来说，他们只有接到客人的命令，才会行动。但这会儿，他们想，烫几壶酒来，谁都不会怪他们的。七王爷眼睛里果然也有了点闪闪的、流动的东西，向蝶宵华坦白道：“这三天里，苏明远曾试图和我接触。”蝶宵华“哦”了一声，“哦”得就像是在叹气。旋即他又叹了口气，叹得就像是在呻shen吟。这样的叹气和呻shen吟下，简直是没有男人受得了的。七王爷咬了咬牙，半个身子俯在他腿上：“苏明远，曾托了很多人，用了很多种方法，试图和我接触，可是都被我挡回去了！”蝶宵华并不回答，眼里有很复杂的表情，没人能读懂。七王爷忙忙替自己辩解：“我是为你不值！那些方法太不够用心了！所以我得再拘着你，看他会不会真急。我装作带你一起回京，好不好？你说他会亲自追来吗？”蝶宵华苦笑：“他若竟不追来，我等如何是好？”七王爷赌气道：“那我真带你回京去！”蝶宵华“噗哧”一笑：“进京等着挨刀去？”七王爷苦着脸。有这么凶险吗？咦？！“那你是不肯跟