八年级数学勾股定理的逆定理28.pptVIP

一.知识连接: 问题1. 你能说出直角三角形有哪些特点吗? (1)有一个角是直角: (2)两个锐角互余; (3)30度所对直角边等于斜边的一半; (4)勾股定理: 两直角边的平方和等于斜边的平方. 2.问题:一个三角形满足什么条件,才能是直角三角形呢? (1)从角的方面:有一个角是直角的三角形是直角三角形; (2)我们学习了勾股家理.知道了直角三角形的三边具有一定的数量关系.我们是否可以不用角,而用三角形的三边关系来判定它是否为直角三角形呢? 二.新知初探: 活动1：下列三组数据分别是一个三角形的三边a、b、c。(1)3cm、4cm、5cm;(2)6cm,8cm、10cm; (3)5cm、12cm、13cm。 问题:(1)这三组数都满足 吗? (2)分别以每组数中的前两边为 直角边作直角三角形,试计算斜边 (3)通过以上实验,你能得到什么启发? 猜想: 如果三角形的三边长是a、b、c, 满足 ,那么, 这个三角形是 . 活动2 △ABC的三边长为a、b、c，满足　　　　　． 如果△ABC是直角三角形它应该与直角边是a、b 的直角三形全等．实际情况是这样吗？ A B C a b c 三.验证猜想: 我们画一个直角三角形 ，使 ， ， 。 证明：在Rt 中。 又∵ ∴ 在△ＡＢＣ和　　　中： ∴　　　　　 ∴△ABC是直角三角形 于是得： 定理：如果三角形的边长a、b、c，满足　　　　 ，那么这个三角形是直角三角形。 四.运用新知识: 活动４ 判断： 由线段t、m、n组成的三角形是不 是直角三角形？ （1）t=15 m=8 n=17; （2）t=10 m=8 n=16; （3）t=13 m=4 n=15. 方法： 只需看两条较小边长的平方和是否 等于最大边长的平方． 点评: 由 可知c＞a,且c＞b. 活动5 一个零件的形状如下图所示，按规定这个零件 中∠A和∠DBC都应为直角，工人师傅量出这 个零件各边尺寸；那么这个零件符合要求吗？ A B C D 3 4 5 12 13 五.知识拓展： 活动6 1.已知a,b,c为△ＡＢＣ的三边，且满足　　　　　　　　　　， 试判断此三角形的形状． ２.一个三角形三边分别是　　　　 则三角形中最大角是____度． 六.学有所得: 1.通过本节课的学习，你又有哪些 新的认识？ 2.本节课所学的定理与前面所学的勾股定理之间有怎样的关系？ ； / 助孕 flp493bej “在一个遥远的小山村，有一个天真无邪的女孩，她的儿提时代同大家一样也是在妈妈的怀抱里度过的。虽然家里很穷，妈妈的爱却使她感到很充实，她自以为是世界上最富有的小公主，然而，有一天，妈妈又给她生了个妹妹，为了延续香火，她的妈妈竟然不要她了……后来，在一位好心大叔的帮助下，她来到了黄土高坡，她的阿爹阿妈收养了她……在她失去母爱父爱、到了人生最低谷的时候，她也曾想到过死，也许只有死才是最好的解脱……是她的阿爹阿妈把她从死神手中拉了回来，含辛茹苦地把她养大，供她上学，教她怎么做人……”老师的声音哽咽了，沉默良久，“一年前，她的阿爹不幸病故了。临终前，阿爹怕女孩留在黄土高坡受苦，终于把女孩的身世告诉了她，让女孩回家找她的亲生父母……原来她的亲爸爸竟然是送她来这儿的好心大叔……乍一听到，女孩几乎就要疯了，她怎么也没有想到自己会有这样狠心的爹娘！后来，女孩还是毅然决然地回到了养育了她十几年的黄土高坡。为了阿妈不再为她操劳，她放弃了考大学的理想，做了一名幼儿教师。她非常热爱这份工作，愿意把自己的青春奉献给这片黄土地……” 教室里掌声雷动，孩子们拍着小手喊着：“老师……老师，我爱你！”我和妻子默默地站在教室的门前，泪眼相对……她，就是我的女儿荷花！ 我的女儿长大了，成熟了。 离学校不远处便是刘大嫂的家，院子里堆满了刚刚收获的玉米棒子。刘大嫂正坐在那儿扒玉米。一见面，她便扔下手中的活计，热情地把我们让进屋里。 房子虽然不大，收拾得却井井有条。刘大嫂又是倒水又是沏茶，问长问短的，忙活着要给我们去做饭。 “大嫂，我们刚刚吃过午饭……”肖艳急忙去阻止她。 她便抓起电话拨了号码，话机里传来了“对不起，您的电话欠费已停机”的回音。刘大嫂一时没了辙儿，急得团团转…… 我急忙把我的手机递给她