濮阳县实验小学量化考核管理方案(讨论稿).docVIP

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濮阳县实验小学量化考核管理方案(讨论稿)

濮阳县实验小学量化考核管理方案(讨论稿) 考核原则: 1、实事求是,客观公正,“以功论人,以绩论人”严禁“凭感情论事,以关系论人”。 2、体现德才兼备。 3、体现民主集中制的原则,能量化的尽力量化,不能量化的群众测评。 4、考核分与业绩奖励,职务评聘,评优选模、绩效工绩、文明奖挂钩。 考核方法: 平时考核和期末考核相结合。 平时考核由量化考核小组执行。(校领导和各组组长) 期末考核采取服务对象与服务者互评及学生家长考核一线教师;一线教师考核后勤人员;全校教职工考核领导班子。领导班子考核全校教职工。 考核内容及各项量化细则: 一、德 1、积极参加学校组织的各种会议,无故缺席一次扣20分,迟到(从点名到学习内容开始一段时间内到会者)扣5分,学习开始后到会者按缺席论处。 2、遵纪守法,自觉维护学校名誉,有家长举报或上级点名的每人次扣100分。 3、服从领导,听从分配,组织纪律性强,做到令行禁止,平时发现有令不行,目无领导,态度蛮横者,每人每次扣100分。 4、要做到为人师表,认真细致地做好学生的思想工作,不体罚学生和变相体罚学生,不将学生赶出教室罚站,不讽刺挖苦学生,耐心说服教育。否则,每项每次扣10分。因工作不到位学生要求调班,造成学生流失的扣50分。不向学生乱收费,乱推资料,乱要东西,乱办班经发现每次每项扣50分。不随意辞退学生或劝其退班,否则每人次扣50分。 5、进校园要做到衣着整洁,举止文明,中午不饮酒,校园内发生不文明行为,在教室办公室乱讲乱说,发现一次扣50分;工作时间打麻将、下象棋、上网聊天、打扑克、做私活,一经发现每项每人扣50分。上班时间办公室门不得反锁,不得串岗,否则发现后每次扣20分。 6、讲究公共卫生和个人卫生,随地吐痰、乱扔碎纸、乱倒垃圾、泼脏水者,一经发现每项每人次扣10分。 7、不经领导批准私自向班内送学生者,发现后扣当事人100分,并清退学生。 8、每周一全体教职工7:50到校,参加升旗仪式,升旗时不得走动,说话,要向国旗行注目礼,不按要求做者每人每次扣10分。以查考勤为主。 9、讲家庭美德,尊老爱幼,夫妻邻里和睦,否则,经发现或接到举报,每人次扣20分。 10、要按时到校,不无故旷工,无故旷工一晌,发现后扣40分,按时签到签退,不迟到,早退,否则,发现后每项每次扣5分。 11、经常与家长保持联系,指导家长正确教育子女。和学生家长谈话要热情有礼貌,不和家长争执,否则,发现或接到举报每次扣10分。 12、学校发放的教学资料(报刊、杂志,教学用具)要认真阅读,注意保管,遗失一本扣当事人5分。 13、工作期间不得把学龄前儿童带进学校,上课、开会不得带孩子,一经发现扣当事人20分。 14、遵守校规校纪,不私自购买资料,不办各类辅导班,否则,家长举报或校领导查办公室发现,扣发本学期文明奖,若被上级领导部门查办,扣发全年文明奖。 15、以上各项量化扣分达到200分的,年终考核为不合格,取消绩效工资和文明奖。 二、能 任课教师 1、各教研组、年级备课组都要有计划和总结,没计划、总结的教研组、备课组、组长扣5分,成员每人扣4分,教研活动记录、备课记录,活动当天交校长办,不按时交者,组长扣5分,成员每人扣4分。无故不参加教研活动,备课活动者每人次扣10分。 2、各科教师都要有教学进度计划、论文、教材分析、学期工作总结。各项计划总结要按学校要求及时递交,一次不交者扣5分,迟交一天扣2分。 3、教师备课要细致认真,既备教材又备学生,注重教法的选择和学法的研究。教案书写要工整、规范,否则扣5分。教案书写项目齐全,重点部分详实,要有创新,特别是目标制定要准确、具体,知识点把握要准,对学生学习水平的要求要符合课程标准要求。获校优秀教案者奖20分。教案按课程表上的课时写,缺一节教案扣10分,抄一节教案扣5分。说话、作文、写字、练习、复习课要有详细教案。三、四、五、六年级语文教师每单元写一篇下水文,少一篇下水文扣5分,每周都要有作文批改记录,记录要详实,教案项目不全者扣5分。 4、课前要做好充分准备,上课提前三分钟等候在教室门口,迟到者发现后每人次扣5分,旷课一节扣20分,私自换课一节双方各扣10分。 5、上课秩序井然,教态要自然大方,符合新课标要求。上课要讲普通话,发现一次不讲普通话扣2分。教师普通话等级必须达到所任学科要求,否则不予担任该学科。必须达到加强直观教学,充分利用学校现有教具,该做的实验、演示、课件一定要做,否则发现一次扣5分。 6、布置作业要精选作业题,题目要起到训练学生能力的作用,严禁布置超纲、超量的作业,否则,经学校发现或接到举报的扣当事人5分。收交的作业,教师要认真批改。无错批漏批现象,错题能订正的为A等,奖15分;错批漏批不超过三次,错题能订正的为B等,不奖不扣;错批漏批四次以上为C等,扣10分。 7、三、

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