教研组工作总结2011.6.docVIP

2010——2011学年第二学期 科学技术教研组工作总结 一个学期的时光在匆匆忙忙的教学与研修中飞逝而过，我们在平淡中收获着成功，在忙碌中收获着喜悦。本学期，我们教研组的工作本着“抓好教师思想工作，更新教育观念，创新教研体制”的理念，兢兢业业工作，扎扎实实教学，完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、认真学习理论，更新了教育观念 新的教学理念告诉我们：要有源源不断地“长水流”才能应对当今发展迅速的教育形势，教研组要求教师必需具备丰足的学科知识，教师通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，教师以学科为单位继续把课题的研究贯穿整个教学，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。全组每位教师都写摘录笔记5000字以上，并不断反思，积极撰写课后随笔和教学论文。 二、规范、落实常规工作 1、每位教师都能结合教学实际、学生实际，以计划为工作目标，思路清晰，认真、踏实地开展教学工作，课后及时反思、总结，学末撰写教学工作总结、教学论文（或体会、案例）。能按时、认真填写科任教师手册、听课记录、远程教育学习记录，认真书写各类培训活动体会。 2、每位教师在常规教学上从不懈怠，教研组做实了“六个一”工作，努力提高教师的整体素质。本学期开展了以“练好基本功 讲好普通话”为主题的集体竞赛活动，每位教师都能坚持长期地精心练习，在声情并茂的诵读中展示自己的风采。每周进行一次教案的批阅，每人写出了教后体会至少8篇。每人听课15节以上，并按要求填写齐全，做了详实的评价。 三、积极参加和开展校本教研活动 本学期继续开展校本研修工作，教研组充分利用周一、二下午时间组织全体教师进行学习，本学期每位研修教师都能积极参加各级各类培训。教研组以小课题为突破口，进行多种形式的学习，如集体学习、自学等形式，并要求每次学习都要有相应的笔记，本学期每位研修教师均完成课题笔记5000多字，写课题心得一篇。 研修成员能以课堂为研修载体，扎实开展小课题的研究，能做到准备充分，按要求和计划有针对性地备课，抓住小课题的主旨，在备教材、备教学方法中潜心钻研培养学生合作学习意识的方法，下课后都能及时以课后记的方式做总结，总结自己课堂中的得失、困惑和疑问。学期末每位研修成员都疏理出课题心得5篇以上。 本学期研修教师的研修能力也明显有了改进，教学能力也明显提升，研修教师敢于献课了，在研课、评课的活动中，会抓授课的要领，抓课题的着重点，研讨中能知无不言，言无不尽，讨论场面或激烈或沉思或疾书精华。 四、始终如一地开展远教资源的学习 为了掌握利用多媒体技术，更深入地了解远教资源，让远教资源为我们的教学服务。教研组组织教师开展远教资源的学习活动，并要求做好认真的学习记录。平时要求教师挤出时间浏览资源，并运用于自己的课堂教学，提高课堂效益。本学期共组织参加3次远教培训，每人完成了5篇学习笔记、一篇心得体会。 五、坚持开展学习民语活动 自从学校倡导学习民语以来，教研组对学习民语活动也常抓不懈，教研活动中坚持每月一次学习民语，定专人负责，由斯哈克老师给汉族教师教一些日常用语。在学习中民汉教师增加了了解，加深了感情，加强了民族团结。 六、取得的成绩 有努力就会有收获，本学期在昌吉州第一届校本研修优秀成果评比中课题《如何在运用powerpoint制作电子报刊教学中激发学生的创新意识》结题报告获二等奖；在自治县举办的第七届青少年科技创新大赛中有四名学生的电脑绘画获一、二、三等奖，一名学生的科技制作获三等奖；在第十一届新疆中小学信息技术创新与实践活动中，有八名学生的电子作品获一、二、三等奖，李凤贤等三位教师获“优秀指导教师”称号；两位教师的论文分别获自治区中小学德育科研优秀成果二等奖。 七、存在问题及努力方向 当然，在学习与提高的同时还存在许多的不足，主要表现在： 1、课题研讨课中个别教师的课题意识还有待进一步提高，下学期要提高研修教师的每一节研讨课的水平，进而提高业务水平。 2、研修教师评课、研课的热情很高，但探讨主题仍不够突出，深抓主题的能力还很欠缺。这方面下学期中要认真改进，初步决定主要从交流课中加强。 3、研修教师虽能发现课堂中课题实施出现的问题、反映出困惑，但只停留在表层，缺乏深入、有效的思考与探索，这说明我们对课改理论的学习仍不够，下学期还须不断学习，提升理论水平。 4、“三字一话”基本功的训练有所松懈，下学期预备加强相关制度的改进与落实。 总之，学无止境、教无止境、研无止境。我们相信，在每位教研组成员的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。 科学技术教研组 2011.6 3