（人教PEP）六年级英语下册动词练习.docVIP

六年级英语下册动词练习 姓名 班级 动词动词是表示动作或状态的词。按其词义和在句子中的作用可分为 行为动词、连系动词、助动词和情态动词。 行为动词，又称实义动词，表示动作或状态，能独立表达意思。 如：I read books on the weekend. My father likes reading. 连系动词，不能独立表达意思，必须与形容词、名词等一起来表达意思，常用的连系动词有be(am is are was were)动词和look(看起来、显得)。如：I am tired now. Yesterday was Sunday. John looks happy. 助动词，本身没有意义，不能独立表达意思，必须与动词一起来表达意思，常用的助动词有do、 does、 did。如：He does not like apples. 情态动词，本身有一定的意义，但也不能独立使用，必须与主要的动词一起来表达意思，表示说话人的语气和情态（没有人称和数的变化）。常用的情态动词有can、 may、 must、 need。如：I can cook dinner. 练习：用适当的动词填空。 1I often ( 跑步)in the evening. 2My mother often clothes in the evening. 3.Today Monday. Yesterday Sunday. 4.I tall and strong. 5. your mother an engineer ? Yes, she . 6. you like cooking dinner ? 7. Sarah like collecting stamps ? 8.Amy not go hiking last weekend. 9.I clean the room. My brother set the table. 行为动词有4种形式：动词原形、动词第三人称单数形式、动词ing形式和动词过去式。 当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数的形式，变化规律如下： 1一般的动词在词尾加-s like—likes, read--reads 2以字母o,s,sh,ch等结尾的动词加-es go--goes, pass--passes, wash--washes, watch-- watches 3以元音字母加y结尾的动词,直接加-s play—plays 但以辅音字母加y结尾的动词,要把y改i再加-es study--studies 动词ing形式，变化规律如下： 1一般的动词在词尾加-ing play—playing, draw--drawing 2以不发音的e结尾的动词,去掉e再加-ing take—taking ,write --writing 3双写辅音字母再加-ing swim—swimming , shop--shopping 动词过去式, 变化规律如下： 1一般的动词在词尾加-ed help—helped, wash--washed 2以e结尾的动词, 加-d like—liked, dance--danced 3以元音字母加y结尾的动词,直接加-ed play—played 但以辅音字母加y结尾的动词,要把改为i,再加-ed study--studied 4双写辅音字母再加-ed stop—stopped *** 还要记住特殊形式，即不规则变化。 练习：写出下列动词的正确形式。 第三人称单数 ing形式 过去式 live like watch wash play study stop