（人教PEP）六年级英语下册教案 Recycle 1 第四课时.docVIP

人教PEP六年级英语下册教案 Recycle 1 Let us take a trip 第四课时 　　一、教学重点： 　　1. 教师结合叙述旅游中的所见所闻综合运用所学语言尤其是一般过去时的表述用语。 　　2. 教师结合Let’s chant部分的内容进行扩展和提高练习。 　　二、教学难点： 　　本课时的教学难点是综合运用所学语言特别是一般过去时叙述旅行中的见闻，同时教师结合学生的生活经验，运用多种方法帮助学生建构语言体系。 　　三、课前准备： 　　1.教师准备本课时的动词卡片。 　　2.教师准备若干张地名卡片。 　　3.教师准备录音机和相关的录音带。 　　4.学生每人准备一张制作明信片的白纸。 　　四、教学过程： 　　1、Warm up （热身） 　　活动一： 口语练习 　　教学参考时间：2—3 分钟 　　1.教师让学生按学号或自愿到讲台前展示自己的英文。 　　2.学生可以根据所学内容，自己表述或和伙伴共同表述一些内容。如： 　　What’s your English name? My English name is Mary. 　　What day is today? It’s Monday. 　　What’s the date today? It’s Mar.22. 　　What’s the weather like today? It’s sunny. 　　Do you like English? Yes, I do. 　　What sport do you like? 　　Where were you yesterday? 　　What did you do yesterday evening? 　　3. 出示表示动作的单词卡片。 　　2、Review （复习） 　　活动二：歌曲大家唱 　　教学参考时间：2—3 分钟 　　1.教师播放Let’s sing部分 I Went on a Holiday 的歌曲，师生共同演唱。 　　2.教师让学生说说歌词中表示动作的短语，教师出示动作卡片让学生认读。如：ate / eat many foods, took / take many pictures, played / play in the sun, had / have fun 　　3.找2—3个学生唱唱这首歌。 　　3、Presentation （呈现新知） 　　活动三：歌谣说唱 　　教学参考时间：4—5 分钟 　　1.教师呈现一张旅行时拍摄的照片，并以第一人称的身份表述Last summer/winter vacation, I went to Shanghai/Guilin. I went on a trip. Do you want to ask me some questions? 随后引导学生就这一话题向教师提问，比比看谁的问题提得多。如：Where did you go? What did you do? How did you get there? Do you like the city? Who did you go with? 　　2.教师呈现一张明信片，Look, this is a postcard. My friend sent it to me. He had a trip in the winter vocation. Do you have any questions about his trip? 学生提问，When did he go …?教师呈现明信片，让学生读一读，之后回答所提问题。 　　3.随后教师播放录音Let’s chant 部分，让学生认真听。 　　4.再次播放，让学生重复歌谣中的内容。 　　5.师生共同吟唱歌谣。 　　活动四：写明信片 　　教学参考时间：7—8 分钟 　　1.教师告诉学生Mike 和Kathy 外出旅游的过程中要为朋友寄去明信片，教师说：Mike and Kathy enjoyed their trip in Kunming very much. They wanted to write post cards to their friends, but they did not finish them. Let’s help them! 　　2.让学生打开书，翻到56页。告诉学生男生完成Mike的明信片，女生完成Kathy的明信片。让学生自己阅读明信片上的内容，限时填充段落完成该练习。 　　3.教师让学生男女生一组（注意学生此时必须持不同的明信片）向对方读各自填充的明信片内容，对方记录并帮助检查核对。明信片上的内容为：A post card from Mike 1)学生自由填写伙伴姓名2）holiday 3) park 4) forest 5) l