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精准复习 优化备考 —— 2012高三政治复习备考建议 赤峰红旗中学 苏彩华 一 、研读考纲 明晰方向： 命题人依据《考试大纲》和《考试说明》命题，考生依据《考试大纲》和《考试说明》复习备考。 检测思想——检测什么； 检测方向——检测价值取向（内容、题型、难度控制）； 检测方法——命题原则。 解决这个客观差异，减少复习备考与高考命题的错位，提高备考复习的有效性，就必须认真研究《考试大纲》和《考试说明》。 研读课标. 分类目标，每节上课之前必看，认识新课标的理念，学科知识和学科主题相结合，正确的价值导向。 研读考纲. 四个必修加时事政治，以生活为主线，重点考察知识运用；注重知识内容重新整合，说明理由提出建议类；2010和2011考纲未变，2012大体一致，目标与能力要求依然不变，在每次单元复习之前，都要把这些内容给学生记下去，让学生明确本单元考纲和具体考点要求。准确切入，避免盲目。 二、研究考题 精准测试 研究《高考试题》，研究近三年的各省市高考试题。领悟高考命题规则，把握高考命题规律。 下面分析2011全国新课标卷(宁夏卷) 1 、知识与背景：文化生活减2分，哲学增加2分，形式多样，有图表，谚语等：选择题，4选2的题有7个，知识迁移能力很强，主观题，高分不容易，导语针对性强，运用性较强. 经济30分 ；政治24分；文化14；哲学32分 。 现在高考，考过的点还要再考，只不过改变了设问角度或设问方式，做到了推陈出新，常考常新。课标不强调知识的覆盖面。但过分强调高频考点也存在较大风险。 2 、分析试卷特点： 结构基本稳定 选择题稳中有变，组合选择有变，去掉4选3，经济4个，政治3个，文化2011年没有选择题，哲学是5个 加强对计算题的考察（价值量计算） 主观题，深度高，覆盖面广，2011年的7问材料题，设问数量无规律，主观题阅读量和训练量要严格关注。(加大) 政治大约50分钟，12个选择题是10-14分钟，5-7问的主观题，大约是36-40分钟，每问时间大约是7-8分钟，最后一问未必难。这就要求老师在平时教学中要培养学生审题能力，强化训练，科学指导，试题题量不要太小。 探究性试题在课标中有所体现，2011年主观性试题灵活，比2010年容易。 知识整合比较强，教材原话越来越少。 材料针对性强，热点隐性化，生活化，导语越来越具体，光引导热点而不引导切入点，会出问题。 3、启示： （1）选择题导向要引起注意,选择过程中概括专业术语，找出中心，排除干扰项，作出判断和选择。 （2）关注社会生活，贴近生活，与民生和国家发展密切相关，热点问题生活化，具体化，隐性化，关注热点切忌跑偏，一定是态度情感价值观的考察。 （3）淡化所谓套路。掌握基础知识，基本技能，过分关注热点拿不到分数，在掌握规律同时要具体问题具体分析。 （4）培养学生自主学习和人文素养的积累，这个需要教师在平时教课中渗透社会热点和知识点的切合。 （5） 知识的“死与活”的关系，有选择的记忆，灵活理解灵活运用，对教材基本概念一定注重理解，每一个概念都不是一层意思表达清楚的。 （6）加强知识整合，尤其是设问--到知识的转化，不要指望完全依赖教材做完答案，这其中依然有几分需要教师在平时复习中点拨。 三、夯实基础 打造平台 1、做好复习计划（一轮复习） 基础知识复习，按考点走，大约是6-7个月的时间。 2、突出基础 基本概念，基本原理 ，理解要全面，表达要准确，运用要恰当。概念解读基本能解读出这一个知识点的本质和特点，这部分知识不是记忆就能搞定的，需要学生注重理解，关键的概念理解基本是考试中的高频考点，一定教师讲解透，找出知识之间的关系。 3、强化生活 新课标强化生活主线，淡化知识主线，但学科知识依然是支撑，要做到：知识整理，易错点分析， 自主归纳。 4、注重培养学生知识能力。 自主学习整合知识的能力；坚持理论联系实际的能力；提高学生综合能力和思维品质。 5、注重培养及解题能力（结合习题） （1）强化学生自身理解能力，提取解读信息。强化灵活运用书本知识的能力。强化学生综合解答问题能力。习题讲解能力提升，着力掌握正确的学习方法。 （2）习题讲评：引导划分层次；找出关系；提炼核心思想。 下面重点讲解一下习题讲解：（我们是自习考试制） ①先选题 ②学生讲评 ③典型讲解： 错误一： 知识性错误： 错误二：技巧性错误： ④题后纠错 ⑤类题汇总 ⑥教师归纳 四、构架网络 重点突破 专题复习，知识专题 热点专题 大约是2个月时间。 下面就经济生活专题和大家探讨一下。划分以下几个模块： 1 、价格（交换） 2 、消费 3 、分配 4、 生产 5 、