九年级语文下册写作《选材与加工写作指导》教学设计新人教版.docVIP

《选材与加工》写作指导教学设计 一教材分析： 《》是人民教育出版社年级语文下册第单元的课结合的课文，在学习关于母爱的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育学生分析： 学生已经能领会课文中关于母爱等文章，加上他们十年的生活经验，只要他们能按要求去认真相关，并加以体会，在指导感悟、交流中体会母及其内涵教学目标: 2、能用生活中的一个或多个具体事例来表现母爱，并能写出事例中体现母爱的细节，多侧面地认识母亲，丰富文章的内容。 3、能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，感受伟大的母爱，书写对母亲的真情，从而有一种感恩的情结，爱到良好的思想教育。 教学重点： 教学难点： 学会运用选择典型事件、多方面反映人物性格的写法，并合理的加工素材的方法。 四、教学方法：启发式、情景式教学。 通过学生听、说、读、写、思的参与，在欣赏、感悟、探究实践中完成教学任务。 五、教学准备： 制作多媒体课件 六、教学课时： 一课时 七设计思路： 本节课，，在以“”为话题的写作中一、--------唤情 背景播放阎维文的歌曲《母亲》。 导入新课：在我们的语文学习中，很多同学对写作文有困惑，很多同学都觉得没有材料可写，或是选出的材料不能表达主题，不是很打动人。今天，我们就以母亲为话题，来学习一下，在写人类的文章中，如何来选材。在老师看来