8018圆的方程以及圆的有关性质(北师).docVIP

圆的方程以及圆的有关性质 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 圆的方程以及圆的有关性质 ? 二、学习目标 1、通过图片欣赏探索确定圆的几何要素，在平面直角坐标系中掌握圆的标准方程与一般方程。能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系；会利用直线方程和圆的方程解决简单的位置关系问题和度量问题； 2、经历具体图形探索，确定圆的几何要素的过程；经历用待定系数法求圆的方程的过程；在学习过程中体会用代数方法处理几何问题的思想； 3、体会转化、数形结合等数学思想和方法。 ? 三、知识要点 ? 1、圆的定义 ①运动的观念：平面内一条线段绕着一个端点旋转，另一个端点形成的轨迹； 其中，静止的端点叫做圆心，线段的长等于半径。 ②集合的观念：平面内与定点的距离等于定长的点的集合。 其中定点叫做圆心，定长等于半径。 2、圆的方程 ①标准形式：圆心为（a，b），半径为r的圆的方程的标准形式是 ( x － a ) 2 + ( y － b ) 2 = r 2. 特别地，当圆心在原点的时候，其方程为 x 2 + y 2 = r 2. ②一般形式：x 2 + y 2 + Dx + Ey + F = 0. （*） 上式可变形为：（x+）2+（y+）2=. 说明：（1）圆的一般方程体现了圆的方程的代数特点： a. x2、y2项的系数相等且不为零. b. 没有xy项. （2）若D2 + E2－ 4F 0时，（*）式表示的是以为圆心，以为半径的圆；若D2 + E2－ 4F = 0时，（*）式表示的是一个点；D2 + E2－ 4F 0时，（*）式不表示任何图形。 3、二元二次方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的充要条件 ①A=C≠0，②B=0，③D2+E2－4AF＞0. 4、点与圆的位置关系 设圆心为M，半径为R，对于点P ①|PM|=R：点P在圆上； ②|PM|R：点P在圆内； ③|PM|R：点P在圆外。 5、求曲线方程的两种方法 ①直接法：在不明确曲线是何种曲线的情形下，根据条件，寻找或构造等量关系，列等式，代坐标，得方程。 一般步骤：建系——设点——列等式——代坐标——化简整理 ②待定系数法：在明确曲线是何种曲线的情形下，可设出该类型曲线的一般情形，再由条件求出其中的参数即可。 ? 四、点与典型例题 考点一? 对圆的方程的讨论 例1? 设方程x2+y2－2(m+3)x+2(1－4m2)y+16m4+9=0。（1）当m为何值时，该方程表示一个圆；（2）当m为何值时，该方程表示的圆的半径最大；（3）该方程表示圆时，求圆心的轨迹方程 解：①由二元二次方程表示圆的条件可知：D2 + E2－ 4F 0，代入可解得： ②由二元二次方程表示圆的条件可知：该圆的半径为，当时有最大值 ③由二元二次方程表示圆的条件可知：该圆的圆心坐标为 故得圆心所在曲线方程为： 说明：对含有参变量的圆的方程的讨论是本课的一个重要题型，一定要结合二元二次方程表示圆的条件进行研究。 ? 考点二 求圆的方程 例2? 设A（－c，0）、B（c，0）（c0）为两定点，动点P到A点的距离与到B点的距离的比为定值a（a0），求P点的轨迹. 解：设动点P的坐标为（x，y），由=a（a0）得=a，化简，得 （1－a2）x2+2c（1+a2）x+c2（1－a2）+（1－a2）y2=0. 当a=1时，方程化为x=0. 当a≠1时，方程化为（x－c）2+y2=（）2. 所以当a=1时，点P的轨迹为y轴； 当a≠1时，点P的轨迹是以点（c，0）为圆心，||为半径的圆. 说明：本题采用了直接求法，即根据题给条件，寻找等量关系，然后代入坐标得到方程。主要考查直线、圆、曲线和方程等基本知识，考查运用解析几何的方法解决问题的能力，对代数式的运算化简能力有较高要求. 同时也考查了分类讨论这一数学思想. ? 例3? 已知圆心在x轴上，半径是5，且以A（5，4）为中点的弦长是2，求这个圆的方程。 解：设圆心坐标为B（a，0)，以A为中点的弦的一个端点为C，则圆的方程为 (x－a)2+y2=25 由于|AB|2+|AC|2=|BC|2 从而，（a－5)2+16+5=25得a=7或a=3. 故这个圆的方程为 (x－7)2+y2=25或(x－3)2+y2=25 说明：本题采用的是待定系数法，即设出圆的方程，其中含有一个参数a，根据题给条件求出即可。 ? 考点三? 对圆系方程的研究 例4? 已知圆C经过圆的交点且经过原点，求圆C的方程。 解：设圆C的方程为， 因其过原点，故代入原点坐标得：，即圆C的方程为 说明：常见的圆系方程有： ①过定直线两交点的圆系： ②过两定圆交点的圆系： ? 五. 本讲涉及的主要数学思想方法 本讲涉及的主要数学思想方法是解析法，用代数的方法研究圆的有关性质，