2015译林苏教版三年级英语上Unit3 My friends单元教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 第 三 单元备课 单元名称Unit 3 My friends教时数8教 材 分 析 本单元的教学内容仍然围绕“介绍”这一功能项目展开，只是将第二单元对他人的介绍扩展到对朋友成员的介绍，通过学习，学生能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s…能初步听懂、会读、会说单词friend，能熟练地听懂、会读、会说Hh Ii Jj Kk. 并且能明白复数形式是friends.通过简单的介绍培养学生的文明礼仪意识。教 学 目 标 1.能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 2.能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 3.能初步听懂、会读、会说单词friend，并且能明白复数形式是friend. 4、能熟练地听懂、会读、会说Hh Ii Jj Kk. 5、培养学生的文明礼仪意识。教 后 效 果 分 析目标达成情况存在问题与改进办法第 3 课 教 学 准 备 课 题Unit 3 My friends课时数 8教 学 目 标 能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 能初步听懂、会读、会说单词friend，并且能明白复数形式是friend. 4、能熟练地听懂、会读、会说Hh Ii Jj Kk. 5、培养学生的文明礼仪意识。教学 重点 难点能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 能初步听懂、会读、会说单词friend，并且能明白复数形式是friend. 4、字母：Hh和Kk的读音以及Gg和Jj读音的区分。教学 方法 与 教学 准备 教学方法： 演示法 表演法 任务型教学方法 教学准备： 挂图，卡片，录音机. PPt.教学 反馈  课题Unit 3 My friends课时数8第 1 课时总课时数13教 学 目 标能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 能初步听懂、会读、会说单词friend，并且能明白复数形式是friend. 4、培养学生的文明礼仪意识。教学重??? 难点能熟练地听懂、会读、会说Goodbye. 能初步听懂并且会读、会说He’s…/She’s… 能初步听懂、会读、会说单词friend，并且能明白复数形式是friend.教学准备 收音机 挂图教学程序师 生 活 动教学手记 Step1. Warm up Step2. Presentation.Greeting 在上课前可以听The alphabet song 和Goodbye 让学生的耳朵先熟悉这些重点知识，有的学生听了几遍就会哼调子了。 T:Good morning/afternoon,class. Ss:Good morning/afternoon,Miss Lu. 2.Sing a song——Good morning 复习Hello. I’m …Are you…? Yes, I am/No, I’m not/I’m… Goodbye. 教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。 教学程序师 生 活 动教学手记 Goodbye这个词在上节课我是作为接近四会的要求来让学生掌握的。所以在这节课的一开始我就以比较密集的口头练习来帮助学生记忆。 Miss li,师生之间的对话。 T：Hello, I’m Miss Li. Are you…? S:Yes, I am./No, I’m not/I’m… T：Goodbye,… 教师出示Goodbye。 Read with the teacher Read one bye one Read together 板书Goodbye. 教授He’s…Mike,让学生work in pairs. S1:Hello,I’m Mike. Are you…? S2: Yes, I am./No, I’m not/I’m… T：Goodbye, Mike 教师总结： T：You are good partner. He’s Mike. He’s my friend. 板书He’s… 教师出示He’s…,并教授 Read with the teacher——He’s Read one bye one Read together Introduce you cla